五下劳技教案设计.docxVIP

第（1? ）单元?课题：十字绣基本针法?总第（ 4 ）教时?主备教师??本课第（ 1 ）教时?补白教师?课? 型?新授?授课时间?（? ）月（? ）日??????? 第（? ）周教学目标?1、学习十字绣针法——全针绣、半针绣。2、培养学生的动手能力教学重点、难点?学会全针绣、半针绣。起针课前准备?各色棉线 网格纸? 网格布 针? 剪刀板书设计?全针绣、半针绣起针方法教学过程?一、导入：每种图案均以方格图的形式表示。每个方格代表一个全十字针。半个方格代表四分之一的十字针。每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。表头上分别标有全十字针（X）；DMC线或ANC线色号（DMC或ANC）；四分之一针（1/4X）；半个十字针（1/2X）；勾边（BST）和颜色名（COLOR）。 教学过程?二、学习基本针法1、全十字针：（X）。十字针要与图中每一方格相对应。横排十字针可以采用来回绣的方法。而竖排十字针可按完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/ 及\交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。会这个针法即可以应付大部分图纸。2 、 半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半，即只绣/ 或\的其中一个方向的针。刺绣时一般应由左下方向右上方进行。如有特殊情况请依照图中所示。三、师演练示范，学生实践操作。第（ 1 ）单元?课题：十字绣针法?总第（4? ）教时?主备教师??本课第（2 ）教时?补白教师?课 型?新授?授课时间?（ ）月（ ）日 第（ ）周教学目标?1、学习十字绣针法——1/4针绣、3/4针绣、勾边。 2、培养学生的动手能力。 教学重点、难点?学会四分之一针、四分之三针、勾边针法课前准备?各色棉线 网格纸 网格布 针 剪刀板书设计?十字绣针法四分之一针、四分之三针、勾边针法教学过程?一、导入上节课我们学会了两种基本的，也是最常用的针法——全针绣、半针绣。今天我们再来学习两种针法。二、学习基本针法1、四分之一针（1/4X）：在布的中间及其中一个孔洞里面，用这种针法会使绣图里面的过渡更自然。例如人物图脸的边缘。四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。选在“1”的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在“2”的位置向下绣。（四分之一针的方向依照图中所示各有不同）。 教学过程?2、四分之三针：是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的。 3、勾边针法：直线代表勾边。轮廓部分勾边（图中和颜色表上黑色或彩色线条所示）应在所有十字针部分完成之后才进行，最后勾勒边线，会是绣图更突出、美观。勾边用一股线，按数字标的位置顺序走针法。三、师演练示范，学生实践操作. 二〇一四学年五年级劳技学科备课表 （注：主备教师不需要写补白和修改，补白教师必须补充补白、修改后才可使用。）第（ 1 ）单元?课题：练习绣法?总第（ 4 ）教时?主备教师??本课第（ 3）教时?补白教师?课 型?练习?授课时间?（ ）月（ ）日 第（ ）周教学目标?1、掌握十字绣的技法。2、提高学生的动手实践能力。教学重点、难点?掌握十字绣的技法。提高学生的动手实践能力。课前准备?各色棉线 网格纸 网格布 针 剪刀板书设计?练习教学过程?一、导入1、十字绣的基本材料是刺绣线和特殊工艺制作的网格面料。只要有设计图稿，根据图稿在网格面料上将线通过十字交叉的方式穿过网格就可以了。二、练习刺绣：1、请将三股绣花线穿过针眼。2、找出图案设计的中心位置。（圈着的部分）3、现在，将刺绣用格纹布的四边互相对折，找出布的中心点。4、从布的中心点向上数12格，然后向右数两格。你们可以从这个位置开始刺绣。在格纹布的背面，将绣花针穿过A孔拉出后插入B孔，再从C孔拉出插入D孔。以同样方式，继续多绣半个十字。5、从E到F之后，你便可以完成十字针的另一半。在格纹布背面的G位置将绣花针拉出插入D，然后从E拉出插入B，再从C拉出插入H。这样，你完成第一行的刺绣！现在，向下移一行，数一数针步的数目，开始在I的位置绣。?补 教学过程?二行。6、有关针步的图案和颜色，请仔细按照图纸的指示。继续以上述的方法完成每行，先绣上十字针的一个斜步，然后在上面加上另一步。为使效果更加均匀美观，请同学们以同一方向刺绣所有十字针。7、就是如此简单的一个针步，你便可以创造出既美丽而又富有创意的十字针刺绣。你学会了基本针步，一旦发现十字针刺绣是如此简单和乐趣无穷，就可以尝试较复杂的设计。三、学生实践操作，教师巡视指导?第（ 1 ）单元?课题：掌握、练习绣法?总第（4? ）教时?主备教师??本课第（1 ）教时?补白教师?课 型?练习?授课时间?（ ）月（ ）日 第（ ）周教学目标?1、掌握十字绣的窍门。2、提高学生的审美情趣。教学重点、难点?掌握十字绣的窍门。提高学生的审美情趣。课前准备?各色棉线 网格纸 网格布 针 剪刀板书