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新时期构建大学生诚信教育体系的设想 　　摘 要：改革开放、加入WTO使我国融入了国际社会，21世纪的大学生将成为“国际公民”。大学生的诚信现状及存在的问题，分析诚信缺失现象的深层次原因，就会更加理解加强大学生的诚信教育的重要性和必要性。 　　关键词：大学生；诚信危机；诚信教育 　　中图分类号：G416 　　文献标志码：A 　　文章编号：1002-0845(2007)02-0087-02 　　 　　一、当代大学生诚信缺失的主要表现 　　 　　(一)弄虚作假严重。一是考试作弊行为屡禁不止。如2005年的全国英语四六级考试，某大学考场查出40多名“枪手”，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，有组织、有中介的“职业枪手”队伍；二是学术成果抄袭现象司空见惯。抄袭实验作业、论文移花接木、假想实验数据等。三是简历注水花样百出。在某地的一次招聘会上，一家用人单位从同一所学校的毕业生简历中竟然发现有六位校学生会主席；四是投机取巧、追逐名利。在评奖评优上；在入党、竞选干部、保送研究生等问题上，一些大学生不是靠实力去争取，而是想方设法请客送礼，投机取巧拉关系。 　　(二)信用意识缺乏。一是骗贷逃贷。据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达10%，远远高于普通人1%的比例。由于坏帐率过高，2005年4月，全国已有100多所高校被银行列入暂停发放助学贷款的“黑名单”。2000年开始发放贫困生助学贷款的海南省2006年遭遇了一个极低的还贷率(仅37%)。也就是说，还有63%的学生没有如期还贷，这个违约率远远超过全国的平均水平(50%)。更有甚者，少数学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助学贷款。二是拖欠学费。全国高校学生托欠学费的金额每年都在增加。三是随意违约。部分大学毕业生任意变更、撕毁就业合同，让招聘单位措手不及，防不胜防。据报载，目前大学生就业遭遇诚信危机，违约罚金已高达3万元。 　　(三)人际关系淡漠。据报载，北京某大学在对420名学生的调查中发现，在“对他人的态度上”，有近一半的受访者缺乏对他人的足够信任感和安全感。在对“与陌生人打交道时要小心”回答中，表示完全赞同的高达45.8%，而完全反对这一说法的???有0.5%。完全同意“在这个竞争的年代里，如果不保持警惕，别人就可能占你便宜”的占32.7%，部分同意的占38，6%，完全不同意的只占2.6%。由于缺乏真诚与信任，于是沉迷于网络虚拟世界，而不愿意在生活中与人交往。 　　 　　二、当代大学生诚信缺失的原因 　　 　　(一)社会环境的原因 　　俗语说：入鲍鱼之室，久闻而不知其臭。社会的不良现象、不文明之事，久而久之自然会影响某些人，也被有些大学生所接受。在经济生活中，虚假广告让人眼花缭乱，假冒伪劣产品充斥市场；还有企业之间的三角债，经营者之间的拖欠、赖帐，一些经营者的偷税漏税，走私骗汇；在法制方面，没有信用评估体系、失信的惩罚机制；立法、司法、执法没有很好统一；在政治领域，诚信的缺失既表现在领导的决策及实施过程，也体现在党政机关及公务员思想和作风上：如工作中摆花架子、搞形式主义、弄虚作假。诚信虽然在观念上得到尊重，但是在现实中却没有明显的约束力。这些都给大学生价值观的教育造成了混乱和误导。使得他们判断是非、善恶，美丑、好坏、荣辱的标准发生嬗变，道德价值观出现严重倾斜。 　　(二)家庭教育的原因 　　有的家长教孩子要勤奋学习，不要贪玩，自己却夜夜扑在麻将桌上玩；有的家长教孩子要文明，不要吵架、斗殴，而他们夫妻之间却吵骂不断；有的家长教孩子要诚实，自己却假话连篇，使子女“日渐染而不知今”。 　　(三)大学生自身的原因 　　当代大学生的社会生活经历基本上是从学校到学校。他们缺乏理性思维和分析、选择能力，容易使他们将观察了解的一些社会消极现象当作社会本质，从而误导他们失去诚信观念。在行为上往往表现为以自我为中心，极少考虑社会责任和社会价值。 　　(四)用人机制上的原因 　　用人单位在接收应聘毕业生时，往往要求太高，片面追求人才的高规格。实际情况是：真正优秀的学生毕竟是少数的，多数学生还是一般或较好的。为了谋得一个好职位、好工作，一些学生和家长不得不造假制假，既欺骗用人单位也欺骗了学校。 　　 　　三、大学生诚信教育的对策 　　 　　切实加强大学生诚信教育，需要社会、学校和家庭的共同努力和通力合作。 　　(一)建设好社会大环境是诚信重建的前提 　　教育是在社会大环境下进行的，没有与教育的目标相一致的环境，任何教育都是苍白无力的。因此，营造一个政府讲诚信、公众讲诚信、人人讲诚信的社会大环境非常重要。党政领导干部要转变作风，依法行政，在抓好自身讲诚信的基础上，带动各行各业开展诚信活动，使诚信理念渗透到社会各领域，推动社会成员整体诚信意识的提