浅析体育类特长生大学英语教学.docVIP

浅析体育类特长生的大学英语教学 　　摘要： 本文以教学理论为依据，从实践出发，分析了体育类特长生大学英语教学的特点。并针对体育类特长生的特点与现状，提出了提高体育类特长生大学英语教学成效的建设性意见。 　　关键词： 体育类特长生 大学英语教学 教学对象 教材选择 教学设想 　　 　　随着大学英语教学改革的不断深入进展，大学英语的教学模式也逐渐丰富多彩起来。这对于高校里比较特殊的群体――体育专业特长生也创造了更多的学习机会。英语教学是一门语言的教学，亦是一个心理扶持的教学。大学英语教学就是要帮助学生掌握英语学习的方法并学会如何运用英语。对于体育类的特长生而言，大学英语学习基本上是一个零的开始。本文作者结合自己的工作经验，从实际和理论出发，对体育类特长生的大学英语教学进行了分析，希望能够对促进体育专业学生的英语教学有所启迪。 　　 　　一、教学对象的特殊性 　　 　　体育专业特长生，即运动训练专业的学生大都是国家二级及以上运动员，是参加单招考试，即非全国高考统一入学考试招收进来的。单招考试英语试卷的难度仅为初中三年级水平，然而考生的英语入学成绩依然普遍偏低，其英语基础可想而知。这也就使得他们与其他大学院校的学生相比有了自身的特殊性。这些特殊性主要表现在： 　　1.基础差 　　这些学生大部分是从中学，有些甚至是从小学就开始从事体育专项的训练。他们中有很多甚至根本就没