浅论媒体教学与英语教学整合.docVIP

浅论媒体教学与英语教学的整合 　　摘 要： 以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展，给当今小学英语教学改革带来了契机。实践证明，在小学英语教学中以计算机为工具，以活动为载体，以语言交际为主线的教学模式，对促进学生主动学习、个性发展，提高语言综合运用能力等方面具有深远意义。 　　关键词： 媒体教学 小学英语教学 整合 　　 　　我国著名科学家钱学森对未来教育做了如此论述：“未来教育＝人脑＋电脑＋网络。”教育部明确指出：小学英语的开设，一个非常大的特色就是在教学模式的改革上有新的突破，特别是要把现代教育技术运用到小学英语的教学过程中来。教育要使新的一代学会求知（learn how to know）、学会做事（learn how to do）、学会合作（learn how to live together）、学会生存（learn how to be）。21世纪是网络信息时代，信息技术在小学英语教学中的运用能给课堂教学注入新的生机和活力，丰富教学形式，优化教学过程，从而更有效地培养学生的语言综合运用能力。 　　建构主义认为，学习是一种建构过程，是一种活动过程，知识不是通过教师传授就能得到的，而是学习者在一定的情景即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过建构意义的方式而获得的。小学英语课程的目标是根据小学生的生理、心理及发展需求，激发学