浅论实证意识考查与教学.docVIP

浅论实证意识的考查与教学 　　 [关键词]高考，实证，求真 　　 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2011）21－0033－03 　　 　　 近年来，高考历史命题利用新材料，创设新情境，提出新问题成为主流趋势。这样的试题强调证据意识，强调科学意识，渗透着求真、求实和创新的科学态度。2007年广东高考第26题的“明朝妇女婚姻观”、第29题的“关于近代中国历史研究的不同的视角问题”，2010年福建文综第17题、四川文综第22、23题等等都强调了实证意识。2011年浙江文综第14题再次强调实证意识，这是在重证据基础上的深入。实证意识必须引起教学的广泛关注，如此才能跟上学术的发展和高考的要求。 　　 2011年浙江文综第14题原题为： 　　 有学者根据材料一“昔汴都数百万家，尽仰石炭（煤），无一家燃薪（木柴）者”，得出宋代开封生活燃料已用煤取代木柴的结论；又有学者根据材料二“赐在京（汴都）官员柴、炭各有差，柴578万，炭585万”，对上述结论予以反驳。下列说法中最为合理的是 　　 A.两位学者所用材料相互矛盾，结论都不能成立 　　 B.材料二否定了材料一，仅用材料一得出的结论难以成立 　　 C.无论材料一还是材料二，都必须得到考古学支持才能成立 　　 D.材料一指的是民众，材料二指的是官员，两条材料并不矛盾 　　答案：B