浅论高中班主任班级管理工作.docVIP

浅论高中班主任的班级管理工作 　　摘 要： 班主任是班级的组织者和管理者，对于一个班级的发展起着引领作用。在班级工作中，教师要关心爱护学生，培养学生正确的价值观和学习能力，促进学生全面发展。同时还要加强自身建设，提高工作能力。 　　关键词： 班主任 班级管理 自身能力建设 　　 　　班级是学校教学工作的基本单位，而班主任是一个班集体的核心，是学生学习生活的引领者，对学生的发展起着重要作用。教学作为教师和学生之间的双向活动，需要双方的相互配合和共同努力。班主任是学生接触最多的老师，对班级的管理起着至关重要的作用，所以班主任要有敬业奉献精神，积极关心、爱护学生，使学生在一个良好的集体中学习、进步，同时为他们进一步的深造和成才创造有利条件。 　　一、班主任工作包含的内容 　　班主任是班级的管理者和决策人，实现班级的有效管理，促进学生全面发展是班主任工作的基本内容和目标。 　　1.组建一个有效的班干部群体，帮助管理班级，为广大同学服务。 　　班级管理是一项庞大的工作，单靠班主任一人很难做好。在同学中间选拔一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，参与班级管理，组织活动，成为班主任管理工作的好帮手，是一项必备的制度，也是班级工作的重要内容。 　　班干部在班级管理中起着不可替代的作用，作出了巨大贡献。他们任劳任怨，积极为同学服务，为班级的发展默默奉献着自己的力量，成为同学学习的榜样，带动其他同学参与到班级的建设，从而形成正确的集体舆论和优良的班风。 　　班干部形成了班集体的核心，它支撑着班级的正常运转，在良好的班级环境建设中发挥着至关重要的作用。所以班主任必须重视班干部的培养和锻炼，通过他们的优秀表现感染其他同学，形成集体效应。班主任对班干部的工作要给予充分肯定，即使有时没有达到预期的目标，教师也要予以鼓励，激励他们在下一次工作中做得更好。同时，班主任也要重视其他同学，本着以学生为本的理念，留给广大学生参与班级管理的机会，让他们发挥自己的作用，使班级成为一个团结友爱的大家庭。 　　2.??养学生的学习热情，创建优良的班风。 　　学生在学校中的主要任务是学习，班主任首要的工作就是创造一个良好的班级环境和氛围，使同学们在其中能认真学习，积极进取。针对班级不同的学生，班主任的工作各有侧重。对成绩优秀的学生，教师要重视发挥他们学习上的榜样作用，鼓励其他同学向他们学习，同时激励他们继续努力，帮助学习有困难的同学。对成绩一般的学生，班主任要注意发掘他们的潜力，使他们能够取得更大的进步。对比较落后的同学，要给予关心和重视，了解他们存在的问题，对症下药，消除他们可能存在的心理障碍，重新获得学习的信心，在一点一滴的努力中提高学习成绩，并及时给予肯定和表扬。 　　不论是课堂还是课间活动，班主任都要注意强化学生的纪律观念和竞争意识，促进学生综合能力的提升，形成良好的学风，让每一个同学都能积极地融入到集体学习中，相互关心，相互帮助，使班级成为一个追求知识的乐园，每个人在其中都是主人翁，集体的荣誉由大家共同创造，共同维护，从而增强大家的班级荣誉感。 　　3.融合班级成为一个整体，形成班级合力。 　　培养学生良好的道德品质和审美观对于形成一个优秀的班级是非常重要的。对于班级中出现的同学矛盾和一些同学的不良习惯，班主任要充分重视，及时化解，这需要班主任表现出较大的爱心、耐心和细心，以及自身的工作艺术。 　　班主任要重点做好学生的思想工作，对学生最近的表现要及时了解，如果发现反常现象，及时进行处理，防患于未然，将一切可能引起不良后果的行为抑制在萌芽之中。所以，班主任要不辞辛苦，了解、关心学生，主动和学生打成一片，提高学生的应对能力和心理素质，在班级中营造一种宽松、民主、和谐的氛围。在经常性的评奖评优中，要照顾到表现优秀、取得进步、为班级作出贡献或有特长的各类同学。 　　二、增强班主任管理工作效果的方法 　　1.班主任要身体力行，以身作则。 　　班主任是班级各项工作的决策者，其一言一行都对学生起着潜移默化的作用。所以班主任要把良好的一面展现给学生，在学生心目中留下好印象，同时树立威望，使班主任真正为学生成长过程中的领路人。班主任要有表率作用，凡是要求学生做到的，自己首先要做得更好。教师有可能是学生一生的榜样，对学生未来的发展影响很大。一名优秀的班主任必须具备正直守信、宽严有度、踏实求进、尊重学生的良好品质，对学生既严格要求，又关心爱护。 　　2.建立良好的师生关系。 　　教师要做好班级管理，必须爱岗敬业，关心学生，信任学生。中学生渴望得到同学的认可和老师的肯定，班主任要掌握学生的心理特点，对表现进步的同学予以表扬，体现老师对同学的重视。班主任要把爱心融入班级的管理中，使学生感受到老师的关爱，师生形成心心相印的体验，