浅谈学生自主能力培养.docVIP

浅谈学生自主能力的培养 　　一直以来，我们的语文课堂教学都是以教师讲授，学生接受为主。教师洋洋洒洒地讲，学生昏昏沉沉地听；教师零零碎碎地问，学生简简单单地答；教师密密麻麻下指令，学生唯唯诺诺地执行；教师匆匆忙忙赶教案，学生亦步亦趋团团转。久而久之，学生的思维习惯了顺从接受，渐渐对变化和发展产生抵制，不肯接受新事物、新知识；自己也忘记了是一个有着独立思想的活生生的人，从而造成了现在语文课堂中学生被动学习、机械学习，对学习缺乏兴趣的现象。新课程标准要求“小学语文教学要立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”，这对当前的语文教学提出了更高的要求，这就要求我们每一位教育工作者必须要转变自身的教育观念，改变以教师为中心的教学模式，注重激励学生的“自主精神”，让学生参与学习全过程，培养自主学习和自主合作能力，发展每个人的个性，变“学会”为“会学”。 　　那么，在小学语文教学中我们应该如何激励学生的自主精神，培养学生自主学习能力呢？笔者认为： 　　 　　一、从兴趣入手，培养学生的自主精神 　　 　　兴趣是最好的老师，只有对某事物感兴趣，才能最大限度的发挥自身潜在的能动性、创造性，才能自主探索，自主获取自己想要的东西。因此，要让学生积极主动、愉快地参与到自主学习中，必须极大的培养和激发他们的自主学习兴趣。 　　（一）帮助学生选择自己喜爱的学习方式。 　　语文教