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浅谈新课程标准下学生英语学习自主性的培养 　　【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2010)09-0032-02 　　 　　新课程标准的实施要求老师要改变旧的观念,确立以学生为主体的教学,培养学生的自主学习能力,帮助他们提高现阶段学习英语的能力,甚至终生学习英语的能力。如何开展学生自主性的学习需要我们不断去探索和完善。 　　现在新的课程标准和高中英语新课改提出 “以人为本”是“课标”的核心理念。英语学习的最终目的是要学生掌握运用英语进行交际的能力。教师应利用英语自身的魅力着力于激发学生的学习积极性,向学生提供宽敞的学习空间,尽可能多地给学生提供参与活动的机会,帮助学生在自主学习活动中真正的理解和掌握基本知识和技能、过程与方法、情感态度价值观,“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”。 　　我在高一英语新教材的教学过程中不断学习和探索新的教学理念和方法,尤其有意识地培养学生的自主学习,并努力尝试做到以下几点: 　　1 承认并且尊重学生的自主能力,鼓励他们的创新精神 　　有效的高中英语教学应尊重高中学生的心理发展特点。与小学生和初中生相比,高中生的认知、个性、社会性都得到了更为充分的发展。他们具有强而敏感的自尊心,更为强烈的自主需要,较强的探究世界的动机,急于想得到成人和社会的认同。如果在他们的学习过程中能使他们能感受到被