浅谈大学新生适应性教育工作.docVIP

浅谈大学新生的适应性教育工作 　　一、大学新生的不适应问题 　　 　　1.生活环境的不适应 　　现阶段，高中生所面临的主要压力来自于高考，“上大学”几乎成为了他们唯一的奋斗目标，为了考上大学，甚至有的父母会帮助孩子将学习以外的一切事务处理好，只希望他们能将所有精力放在学习上，这就导致了他们生活自理性较差。考上大学之后，在崭新的学习生活环境下，一旦离开了父母他们就面临许多困难，甚至连最基本的生活都无法正常料理，于是就会表现出时间安排不合理、生活规律紊乱等适应障碍。最直接的感受就是一天到晚无所事事或者感觉挺忙但没有什么收获，长此以往就容易使他们对大学的认识产生偏差，失去了奋斗目标和信心，产生了“得过且过”的念头，导致学习生活质量的下降。 　　 　　2.学习的不适应 　　客观上讲，大学与中学在教学任务、教学内容、教学方法上都存在较大差异。在高中，更多是侧重于应试环节，为高考服务，主要的教学方法是老师“牵着走”。升入大学之后，知识量大幅度增加、课堂进度显著提高、大学生自由支配的时间增多，面对这种新的教学和管理环境，对经受了十几年传统教学方法熏陶，思维方式、学习方法几乎定型的大学新生而言，就出现了许多不适应之处。 　　学习目标迷失。对新生而言，大学是一种新的学习生活节奏。在这里，没有了高中的紧张与忙碌，抛却了高考的巨大压力，摆脱了老师与家长的监控，他们有了一种如释重负的松弛