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浅谈多媒体教学存在的问题及分析 　　摘要：随着科学技术的发展，多媒体教学已被很多教师所采用，它在克服教学难点、提高教学质量方面发挥了很大的作用，但有一部分教师在运用多媒体课件教学时，走入了一些误区。本文就多媒体课件教学存在的问题谈谈自己的看法，并提出自已的见解。 　　关键词：多媒体教学　问题　分析 　　 　　多媒体课件教学作为现代化的教学手段，受到越来越多的教师的关注和使用，利用多媒体计算机教学已成为必然趋势。多媒体课堂教学主要是通过教师对多媒体计算机的操作运用和课件的设计运行来实现的。多媒体生动形象，易被感知，具有其它教学手段不可比拟的优势。它既保留了传统教学的优点，又具有人机交互，文图、声像并茂的特点，体现了现代教育的先进性和高效性。一般在教材中难以用言语表达、学生缺少感性认识而难以领悟的地方介入多教媒体，就能起到画龙点睛的作用，使学生茅塞顿开，但若使用不当，效果往往适得其反。有些教师在多媒体计算机应用于课堂教学时，存在不少的问题，甚至在有些方面走入了误区。 　　 　　一、课件制作方面的问题 　　 　　(一)不能明确自己的课件类型。 　　课件制作中应注意课件应有非常明确的教学目标，并遵循认知的规律，能激发学生的学习兴趣，在这些要求之上还要确定自己的制作的课件是助学型课件(CAL)的还是助教型课件(CAI)的，这是因为助学型课件和助教型课件在制作思路、方法、表