浅谈高中生英语写作能力培养与提高.docVIP

浅谈高中生英语写作能力的培养与提高 　　英语写作在高考中占有相当大的比重，而学生中普遍存在着惧怕写作、汉语式作文现象、语篇布局及衔接能力弱、写作内容贫乏、语法错误多等问题。在英语写作方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此从不同层面和不同角度来解决学生写作中的诸多问题，提高学生写作能力势在必行。在考试中最常见的形式是要求学生根据所给信息（information）和思想(idea)来作文，亦称为情景作文或提示作文，而学生对于语言要素综合应用的能力较弱，写出的东西往往是不符合英语表达习惯的“中文式英语Chinese English”。作为一名英语教师，就必须经常提醒学生注意这一问题，有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式，久而久之学生才能写出比较地道的英语，少犯甚至不犯Chinese English 的错误。笔者在此就自己日常教学中的经验浅谈如何提高中学生英语写作能力，最终达到“All roads lead to Rome ”的目的。 　　一、 结合教材，循序渐进练习写作 　　结合教材练习写作，学生感到亲切，题材熟悉，有话可说，又能加深对课文的理解。高一阶段，以缩写课文为主。主要是让学生在学完课文后，根据课文要点缩写某段或某篇课文。 　　第一步：用所给的词组缩写课文。第二步：根据问题缩写。以能说明课文大意的问题为线索，让学生缩写某一要点，训练学生学习局部归纳和点滴归纳的能力。