物理教学中如何培养学生提问能力.docVIP

物理教学中如何培养学生的提问能力 　　物理学是一门基础的自然学科,它所研究的是物质的基本结构、相互作用、运动规律,以及所用的实验手段和思维方法。物理教学可以发展学生自主学习的能力和培养学生分析问题、解决问题的能力。笔者认为,要培养这些能力,教师首先应培养学生的提问能力。爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”就在于提出问题的过程能激发学生的创新意识,培养学生提出问题的能力可以培养学生的创新意识,这正是新课程改革的一个重要目标,是现行教学的一个重要任务。笔者就如何培养学生提出问题的能力谈谈个人的看法。 　　 　　一、利用物理学史激发学生的好奇心、责任心,让学生想提问 　　 　　提问是探究的源头,发现是提问和探索的结果。牛顿以常见的苹果落地而提出问题,最终发现万有引力,进而研究总结出万有引力定律的;奥斯特对电与热的关系、电和光的联系及相互转化的思想,提出了电和磁之间也应该存在着一定联系的问题,为此进行了近二十年的研究,揭示了电与磁的联系。例如:磁产生电的过程,笔者介绍了法拉第的生平。法拉第(M.Faraday,1791―1867),英国物理学家。出生在英国伦敦附近的一个小镇上,父亲是铁匠。由于家境贫寒,他只在7―9岁读过两年小学,12岁当报童,13岁在一家书店当了装订书的学徒。法拉第非常好学,利用在书店的有利条件,阅读了许多科学书籍,并攒钱买器材、药品来做