浅谈高中音乐教学中歌唱能力培养.docVIP

浅谈高中音乐教学中歌唱能力的培养 　　音乐教育是高中阶段实施美育的重要途径，培养学生对音乐的感悟和表现能力，提高学生的音乐素养，启迪知慧，陶治情操，使他们的心身得到健康发展。 　　通过歌唱教学，使学生掌握科学的发声方法，歌唱起来就会轻松自如自如，完美地表达歌曲的内容和思想感情；通过歌唱教学来激发学生的美感和兴趣，提高他们的表现力和鉴赏能力。 　　 　　一、训练学生良好的呼吸方法 　　呼吸是发声的动力，是歌唱的基础。呼吸方法正确与否会直接影响发声的质量。如歌曲演唱中旋律的高、低、强、弱、仰扬顿挫等的变化，全靠呼气和吸气肌肉坚强而灵活的运动来完成。 　　1.吸气练习 　　在歌唱的教学中，我常引导学生口鼻并用，吸气后两肋保持扩张状态，气息吸进小腹后，略停片刻，再将气慢慢地均匀地呼出来。这时我将学生分成两人一组来练习，其中一人练习吸气、呼气，另外一人用手顶住他的小腹，要求两个同学体会腹手相顶的“对抗力”，让学生去感受气息在腰腹的支撑着用。引导学生用口、鼻垂直向下吸气，将气吸到肺的底部，胸部和两肩放松。吸气时我们的腰腹就像一个气球被充胀。由于横隔膜下沉使腹部向前和向左右两侧膨胀，越往上膨胀度越小。吸气时不能吸得过深，如果吸得过深容易造成人为的压力，使声音僵硬，气息支撑不好，控制力差。也不能吸得太浅，如果吸得太浅就会憋在胸部，造成声音的单薄，漂、晃不稳，并会引起喉头和颈部肌肉的