物理教学中要注意EQ培养.docVIP

物理教学中要注意EQ的培养 　　摘要：物理教学中要注意EQ的培养，第一要提高物理教师自身的素质，教学要有艺术性；第二引导个人对自我正确认识，树立信心；第三发展学生的自主性，可以采取情景教学法和直观教学法；第四帮助学生调控自身的行为和情绪。 　　关键词：EQ（情感智商）；自信心；正确评价；实验教学；自主性 　　中图分类号：G630文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2011）07-00-01 　　上个世纪九十年代，心理学家和学者们通过长期研究准确而科学地定义智商包括智力智商（IQ）――IntelligenceQuotient和情感智商（EQ）――Emotional Quotient。窄化智商就是IQ决定论，认为IQ值能决定一个人的成功与否。在初中物理教学中，听到有些教师这样说“某某同学智商真低，不适合学物理。”；面对物理成绩不如男生的女生常发出这样的感慨：“女生智商不如男生高”。在今年的中考中，我校一名总分687分的女生物理仅得了68分，（满分80分），而有一名总分644分的男生物理却得了79分，在这种情况下是用总分来衡量他们智商的高低，还是用物理成绩呢？ 　　对于接受正常教育的学生来说，个体的IQ相差不大，研究表明：男女智力的总体水平大致相等，但男性智力的离散程度比女性大，也就是说，很聪明的男性和很笨的男性都比女性多，智力中等的女性比男性多得多。EQ的出现，打