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物理新课程中视频资源的应用和开发 　　随着人们对新课程的理解，课程资源的应用和开发越来越受重视。有利于物理课程目标得以实现的教科书、实验、挂图、视听光盘、互联网、多媒体软件等是常用的物理课程资源。新课程赋予教师极大的自主性，由对课程被动、忠实的执行者变为主动、积极的创造者，由对教材的挖掘钻研者走向对课程资源开发的设计者。? 　　纵观近几年来老师们作为课程资源的教学课件，主要采用PowerPoint、Flash、Authorware等软件制作。PowerPoint只能出现一些图片、视频、文字资料，起到资料展示的作用，交互方面比较缺乏；Authorware的交互比较强大，做起动画来比较困难，如果不借助其他的软件，做一些好的动画是根本不可能的；Flash生成的动画非常漂亮，而且交互性好、文件又小，深受教师的喜爱，但Flash生成的动画毕竟不是物理的真实情景。针对教学中出现的种种问题，大家对多媒体技术在物理教学中的应用提出诸多质疑，甚至否定计算机的作用。因此，如何让多媒体、网络技术服务于物理教学是我们值得研究的课题。 　　在此，我向大家谈谈有关物理课程资源中视频资源的应用和开发的几点认识和体会。? 　　 　　1 视频资源的优缺点? 　　 　　视频是对现实世界的真实记录，它具有以下几方面的特点值得大家重视。? 　　首先，视频具有纪实性强的优势。视频影像能够真实全面地记录整个