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现代信息技术在物理教学中的运用 　　摘 要： 初中物理课是刚进入中学阶段学习的青少年步入科学殿堂的第一个阶梯，能否上好初中物理课，对能否培养具有现代科学思想的建设者具有举足轻重的意义。有效运用现代信息技术，可以激发学生学习物理的浓厚兴趣；可以将微观过程实施宏观模拟，便于观察；可以优化教学手段，突破重点、难点；可以实现信息的及时收集和反馈，培养学生的创新能力。 　　关键词： 信息技术 物理教学 应用 　　 　　信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为扩展人类能力的创造性工具。新课标也把培养学生“具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析解决问题能力和交流合作能力”作为教学的目标。为了适应这个发展趋势，我国不仅已经在中小学普及信息技术教育，而且加强了将信息技术与其他课程的整合的力度。 　　在教学的过程中，应用基于计算机信息技术的计算机多媒体辅助教学，为提高教学质量和教学效率、实现教学过程与教学目标的最优化提供了全新的教学方式，带来了教学内容呈现方式、教学方式、学习方式与师生互动的变革。大量实践证明，在初中各学科的教学中，有效运用电教媒体，可以培养学生的学习兴趣，调动求知欲望，启发学生的观察、思维、实践能力，提高学习质量。初中物理课是刚进入中学阶段学习的青少年步入科学殿堂的第一个阶梯，能否上好初中物理课对能否培养具有现代科学思想的