s版四年级语文下册巴斯德征服狂犬病 3课时.docVIP

课题 10、巴斯德征服狂犬病 1课时 课型 新授课 教学目标 1、会认“菌、枢、疫、疯、魄、酷、魂、寂”等8个生字，会写“助、畜、魔、疯、惧、魄、残、酷、魂、寂”等10个字。 2、掌握“助手、细菌、病魔、疯狗、无所畏惧、惊心动魄、残酷、惊魂不定、寂静”等词语。 重点 ?会正确书写生字 难点 正确流利地朗读课文 教学时间、时数 3月15日 星期三 第2节课 教具 PPT课件 教学手段、方法 引导点拨法、朗读理解法、合作探究法、自学法、 教学过程 一、谈话激趣，引入课题 同学们，如果人被疯狗咬了，你们知道应该怎么办吗？你知道狂犬疫苗是谁发明的吗？ 二、展示互动 1、结合“学习链接”或根据自己预习时所搜集、查找的资料说说。 （1）简介巴斯德在科学上的贡献。 （2）课文第一自然段也进行了介绍,指名读。 （3）交流对狂犬病的了解。 2、板书课题，激发探究心理。 读课题引导质疑：你对题目中哪个词最感兴趣？ 理解“征服”的意思。 想一想：巴斯德是怎样征服狂犬病的？。 3、自己轻声读课文，要把课文读通顺、读正确，把自学的生字再认真地读好、记牢。 4、汇报积累的字词。 （1）课件出示会认的字，读字并组词，你想提示大家注意那个字的读音。 （3）听写要求会写的字，小组检查交流。 （4）课件出示会写的字，多种形式读，你想提示大家注意那个字的 写法。 5、重点指导： (1)“枢”“