江苏省如皋市九年级语文上册 11《学问和智慧》课件 苏教版.pptVIP

* 学问和智慧 罗家伦 我对名家的了解 罗家伦 现代著名教育家和思想家。他曾先后担任清华大学和中央大学校长等职。著有《新人生观》、 《新民族观》等著作。 ●注音或者填字： 　譬如 犀锐 陶冶　 　晦塞 　　 要塞 　　 瓶塞 探骊得珠 矻矻穷年　　　　 鞭辟入里 无关宏 旨　　　　 寸积铢累 新陈代谢　　　　 锱铢必较 物竞 天择 (pì) (xī) （yě ） (sè) (sài ) (sāi ) （kū） (lí ) （pì） (hóng) (zhū) (chén ) （jìng） 朗读课文，找出表明学问和智慧之间关系的句子。 ● 学问和智慧有显然的区别 ● 有人认为学问就是智慧，其实有学问的人何曾都有智慧？有智慧的人也不见得都有很好的学问 ● 学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问 ● 学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问 ● 我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问，透视学问，运用学问 ●学问和智慧是相辅为用,缺一不可的 速读课文——找每一节的中心句 ◆学习指导： 中心句可能在文段中的位置有三种：段首、段尾、中间，还有可能需自己概括。 各小节中心句： 第1段：学问与智慧有显然的区别。 第2段：其实有学问的人，何曾都有智慧？有智慧的人也不见得都有很好的学问。 第3段；学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。 第4段：著书、读书都要智慧。 第5段：智慧也不能离开学问。 第6段：学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。 咀嚼内容 ——找中心论点。 ◆学习指导： 中心论点在文中的位置有三种：开头、结尾、中间，还有可能需自己概括。 找出文章的中心论点 中心论点在文末：“我们不但需要学问，而且需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。” 阅读课文，理清文章的脉络。 全文共六段，可以分为两个部分：第一部分（1-2）：论述学问与智慧的区别；第二部分（3-6）：论述学问与智慧的联系。 了解论证方法及作用 常用论证方法： 举例论证 对比论证 比喻论证 道理论证 举例论证:分析举例论证的作用应首先明确作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么，然后再把握举例论证的特殊作用——增强文章说服力。答题句式表述为：通过列举……（谁）的……（什么）事例，更具体地论证了……（内容），增强文章说服力。 引用论证:分析引用论证的作用应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证的特殊作用——具有权威性，论证有力。答题句式表述为：通过列举……（谁）的言论，更有力地论证了……（内容），增强了文章说服力。 比喻论证:通过形象的比喻来论证论点的方法。这种论证方法，可把道理讲得通俗形象，容易被人接受。答题句式表述为：通过把……（本体）比作……（喻体），生动形象地论证了……（内容），增强了文章说服力。 对比论证:用正反两方面的事实和道理进行对比，在对比中证明论点的方法。分析对比论证法的作用首先分辨文中用什么和什么作对比，然后分析这样对比是为了证明什么论点的，最后，把握对比论证法的特殊作用——正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。答题句式表述为：通过把……和……对比，突出了……，更有力地论证了……（内容），增强了文章说服力。