2018学年二年级语文下册 课文2 10 春日诗两首 咏柳教案 西师大版.docVIP

《咏柳》 《咏柳》这首诗，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。“碧玉妆成一树高”写柳树的全貌，突出了柳树绿的特点。整棵树枝叶翠绿，好像是用碧玉装扮起来一样。“万条垂下绿丝绦”，写柳枝，突出了它们柔美而细长的特点。无数柳条如同一根根柔软的丝带，纷纷下垂。“不知细叶谁裁出”，写柳叶，突出它们细巧的特点。“谁裁出”是诗人对柳叶发出的赞叹。那一片片细小精致的新叶，是哪个心灵手巧的人剪裁出来的呢？“二月春风似剪刀”是对上一句的回答。原来是二月的春风，像剪刀一样，把这细巧的叶子裁剪出来的。这一问一答，是全诗的点睛之笔，使我们感到强烈的春天气息，抒发了作者赞美柳树春风、讴歌大自然的思想感情。 【知识与能力目标】 1.会认“咏、绦、裁、剪、妆”5个字； 2.正确流利的朗读古诗，背诵古诗； 3.培养热爱大自然，热爱生活的情趣。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文，通过看图读诗，感受春天的美景。 【情感态度价值观目标】 领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。 【教学重点】 在语言环境中识字，指导有感情地朗读。 【教学难点】 通过多种方式的读，。 学生：熟读课文 一、导入新课，创设情境 1. 谈话：同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的变化？（学生谈春天的景色）春天是温暖的，是充满生机的，是美好的。自古就有许多歌颂赞美春天的诗文，今