九年级语文下册 第二单元 第7课《变色龙》教学设计 （新版）新人教版.docVIP

《变色龙》优秀教学设计 教学目标 知识目标 1、理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、”等词语。 2、理解小说的故事情节。 3、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说的主题。 能力目标 1、学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契河夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。 2、培养学生对课文的理解能力和想象力。 3、培养学生的口头表达能力。 情感态度与价值观 感受作者通过人物对话所表现出来的对俄国沙皇走狗的讽刺之情，认识当时沙皇警察统治的黑暗与腐朽和“变色龙”这个典型人物的社会意义。 教学重点、难点 重点：把握奥楚蔑洛夫的性格特点。 难点：理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。 教学方法 1、情境导入法：运用表演课本剧的形式创设情境，激发学生的学习兴趣。 2、合作探究法：本文是一篇讽刺小说，人物形象具有类型化的特点，分析人物性格时教师要引导学生归纳总结。小说的主题可通过抓住文眼“变”，引导学生合作探究解决。 教学过程 一、导入设计 （多媒体显示川剧变脸画面）变面是川剧表演艺术中的绝活，它是剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义的表现手法，也是观众非常喜欢的一种艺术形式。可是在生活中倘若遇上这种善变的人，情况就不太妙了。俄国著名小说家契诃夫笔下就有这么一个人物，他能在短时间内不断的改变自己的面孔，现在就让我们一起来认识认识他。 二、朗读课