九年级语文下册 第六单元 第22课《邹忌讽齐王纳谏》教案 （新版）新人教版.docVIP

《邹忌讽齐王纳谏》 1．掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。 2．了解《战国策》。 能力目标 1．朗读课文，疏通文句，提高借助语境推断文言实词意义的能力。 2．欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。 德育目标 认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。 教学重点：理读课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。 教学难点：反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。 教学方法：1．朗读法 2．讨论点拨法 教具准备：多媒体 课时安排：两课时 教学过程： 一、导语： 唐太宗说：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的 比干菹醢：比干因劝谏暴君商纣王而被剁成肉酱； 屈原投江：屈原因劝谏昏君楚怀王而遭流放，最终投江自尽； 魏征死谏：魏征曾被明君唐太宗李世民称为是自己的一面镜子，但有时也是冒着杀头危险直言进谏的。 由此可见，进谏成功要有两方面的因素：一要看做君王的是否贤明，使良药既爽于口，又利于病。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。而这位以雄辩著称的谋臣的讽谏之法更是令人叫绝。今天，我们就欣赏选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。 二、解题 1、标题邹忌讽齐王纳谏巧妙地用一个兼语句式点明了文章内容地两个方面：邹忌讽齐王，齐王纳谏