2019版高考历史(人教版)一轮复习课件:必修3 第十二单元单元 中国传统文化主流思想的演变与科技文艺 第34讲 .pptxVIP

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  • 2018-05-19 发布于河北
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2019版高考历史(人教版)一轮复习课件:必修3 第十二单元单元 中国传统文化主流思想的演变与科技文艺 第34讲

第34讲 明清之际活跃的儒家思想;落实主干知识;落实主干知识;一、背景 1.政治:明朝后期,中国社会 空前尖锐。社会吏治腐败,奸佞当道。 2.阶级:江南的 已有相当强的经济实力。 3.思想:道学家为抬高自己,把孔子奉为神圣。;二、概况 1.“离经叛道”的李贽 (1)主要思想:破除对儒家经典的迷信,反对以孔子的是非为标准;批判“ ”的说教,强调人正当的私欲。 (2)作用:一定程度上反映了 时期的要求。;代表;王夫之;三、影响 1.对传统儒学的批判和继承,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产生了巨大影响。 2.明清之际的民主思想对当时的封建专制有一定的冲击作用,但没有提出新的社会方案,也未能形成完整的思想体系,没有动摇封建统治的理论基础。;;教材断点补遗;2.“经世致用” 经世致用的主旨是反对学术研究脱离现实,强调要做有利于国计民生的实事。经世致用把学术研究和当前现实紧密结合起来,往往以解释古代典籍为手段,发表自己的见解,并用于改革社会现实,开辟了一代重实际、重实证的新学风。 (1)反对八股取士,主张为学应求真务实,关心国计民生,致力于社会变革。(“八股之害,甚于焚书”) (2)提出拯救时弊的主张。(

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