电信专业教学大纲2015版-物理电子工程学院-信阳师范学院.doc

信阳师范学院 2015课程教学大纲 物理电子工程学院 目 录 《DSP器件与应用》课程教学大纲 1 《EDA技术》课程教学大纲 7 《PLC原理与应用》课程教学大纲 33 《VC程序设计》课程教学大纲 41 《MATLAB基础》课程教学大纲 58 《半导体器件及应用》课程教学大纲 68 《测控电路》课程教学大纲 77 《传感器与检测技术》课程教学大纲 82 《大学生心理健康教育》课程教学大纲 91 《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲 99 《大学物理A》课程教学大纲 103 《单片机原理与应用》课程教学大纲 119 《电磁场与电磁波》课程教学大纲 130 《电机及拖动基础》课程教学大纲 139 《电力电子技术》课程教学大纲 158 《电路分析》课程教学大纲 176 《电气控制技术》课程教学大纲 193 《电视原理与技术》课程教学大纲 200 《电子测量技术》课程教学大纲 212 《高频电子线路》课程教学大纲 221 《机械制图》课程教学大纲 231 《控制电机》课程教学大纲 240 《模拟电子技术基础》课程教学大纲 248 《数字电子技术基础》课程教学大纲 269 《数字系统设计与Verilog HDL》课程教学大纲 282 《数字信号处理》课程教学大纲 289 《通信原理》课程教学大纲 299 《微机原理与接口技术》课程教学大纲 311 《信号与系统》课程教学大纲 326 《自动控制原理》课程教学大纲 339 《LabVIEW虚拟仪器》课程教学大纲 351 《电磁兼容基础》课程教学大纲 360 《高速PCB设计》课程教学大纲 371 《光电检测技术》课程教学大纲 377 《光电子技术》课程教学大纲 383 《集成电路概论》课程教学大纲 390 《科技写作基础》课程教学大纲 401 《模式识别》课程教学大纲 407 《嵌入式系统设计》课程教学大纲 416 《软件无线电基础》课程教学大纲 425 《视频监控系统》课程教学大纲 435 《数值分析》课程教学大纲 442 《数字图像处理》课程教学大纲 451 《随机信号分析》课程教学大纲 465 《微波技术基础》课程教学大纲 473 《信息论基础》课程教学大纲 481 《语音信号处理》课程教学大纲 490 《专业英语》课程教学大纲 497 《专业见习》教学大纲 501 《专业实习》教学大纲 504 《毕业设计》教学大纲 507 《金工实习》教学大纲 511 《电子技术工艺》教学大纲 515 《数字电子技术课程设计》教学大纲 518 《模拟电子技术课程设计》教学大纲 526 信阳师范学院物理电子工程学院 《DSP应用》课程教学大纲 课程编号课程性质： 适用专业：电子信息工程 开设学期：第学期 考试方式：闭卷笔试 总 学 时：54 学分：3 （一）课程教学目标 通过本课程的学习，使学生在理论和实践上掌握DSP技术及特点，TMS320C54x软硬件结构，及TMS320C54x应用程序开发，建立DSP系统的整体概念通过实验教学培养学生独立分析问题和解决问题的能力通过系统的实践教学锻炼，使学生具有一定的软硬件开发初步能力，为专业课程的应用打下坚实基础。 （二）课程的目的与任务 课程主要介绍TI的TMS320C54x 系列DSP的硬件结构、指令系统、开发调试环境、算法实现以及基于该芯片系列的DSP系统设计与开发。通过重点讲授C54x的软硬结构体系、指令、算法、开发工具和DSP系统设计方法，帮助同学掌握DSP系统研发中对于片内外设，中断等芯片资源的运用，以及基于C54x特殊硬件结构对算法进行的优化。授课过程中配合实验，使能通过预习准备与上机操作练习，熟悉软件开发方法，理解各种DSP算法的实现，并掌握DSP系统设计和实现方法。 （三）理论教学的基本要求 1、知识目标 通过学习本课程，学生应获得DSP技术原理、硬件设计、应用程序开发等知识。 本课程的宗旨是培养既有理论知识，又能解决实际问题的开拓性人才，为今后服务社会，开展实际工作奠定良好的基础。本课程旨在培养学生掌握DSP技术的基本概念，掌握DSP的基本分析方法和设计方法。教学内容的基本要求分为掌握、理解、了解三级，这三类要求是： （1）掌握：要求学生对这些内容深入领会，并能熟练运用。 （2）理解：要求学生对这些内容全面理解，但对一些定理的复杂推导一般不作要求，只要求会用其进行分析、计算有关简单问题。 （3）了解：只要求对这些内容有所了解，一般不要求应用。 2、能力目标 通过本课程的学习，学生应获得如下能力： （1）独立分析问题和解决问题的能力。 （2）通过系统的实践教学锻炼，使学生具有一定的软硬件开发初步能力。 （3）能进行简单的DSP系统设计能力和应用程序设计能力。 （4）培养学生的创新能力和应用能力