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读后感指导课用心读书写好读后感
什么是读后感 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 容易出现的几个问题: A. 读后抄(大段摘录原文语句，自己感受极 少) B. 读后吹(感受与原文毫无瓜葛) C. 空议论(没有概述原文大意，或议论不能联系个人生活实际) 拟题 直接拟题： 读《……》 读《……》有感 读《……》后想到的 读《……》的感想 读《……》后的感想 读《……》后 《……》读后感 《……》读后 我读《……》 有感于《……》 以感点为正题：以“——读有感”等为副题：如： 珍惜生命 ——读《生命 生命》有感 * 《窃读记》涉及到的感点可以有： ①热爱读书。 ②读书时的快乐。 ③读书的坚持。 《落花生》涉及到的感点： 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 《落花生》读后感 1. 学了《落花生》这篇课文后，我想到了许多，让我明白了一个对我人生特别重要的道理。 点 2. 这篇课文主要讲了作者在后院的半亩空地里种下花生，没过几个月，居然收获了。母亲把花生做成了几样食品，全家人在茅亭里过一个花生节。父亲借花生教会了我们一个道理的事。 介 3. 读了这篇课文，我有许多感受。花生虽然不像苹果、石榴……那样使人一见就生爱慕之心，但是它却有朴实无华、默默无闻和不求虚名的品质，这些品质很只得我们去学习。花生的好处有很多，如：味道好、可榨油、大家都爱吃、价钱便宜……它这样默默奉献给人们，实在太伟大了！父亲借花生来告诉我们一个道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，对别人没有好处的人。这是父亲对孩子们的要求：不能讲求外表，要做普普通通的人，踏踏实实地做事，甘为人民作出无私的奉献。 议 4 . 读了这篇课文，让我想起了一件5岁发生的旧事：外公生日了，我们决定去田里栽一些蔬菜和西红柿做饭。路上长着许多绿油油的小草。到了田里，空气特别新鲜，让人感觉十分舒服。我们走到西红柿旁，西红柿红得像一个个小灯笼。我小心翼翼地栽下了一个放进篮子里。忽然我看到一条蚯蚓，看它那么丑，我准备踩死它。妈妈马上走过来说：“别踩，它虽然长的很丑，但是蚯蚓的好处有很多，它生活在土壤中，能使土壤变得疏松和肥沃。”这时我才恍然大悟。 5《落花生》这篇课文给我留下了永久的回忆和终生的启示——做人要去做有用的人。 结 联 *
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