高中政治 第3课 文化的多样性与文化传播(第2课时)《文化在交流中传播》学案 新人教版必修.docVIP

高中政治 第3课 文化的多样性与文化传播(第2课时)《文化在交流中传播》学案 新人教版必修3 导读：就爱阅读网友为您分享以下“高中政治 第3课 文化的多样性与文化传播(第2课时)《文化在交流中传播》学案 新人教版必修3”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 第三课 文化的多样性与文化传播 第 2课时 文化在交流中传播 【课前预习】 一、生活中的文化传播 1.文化传播的含义。 (1)文化交流的过程,就是文化传播的过程。 (2)人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社 会交往活动,都可视为文化传播。 2.文化传播的途径。 (1)重要途径。 商业贸易。 商人在进行贸易活动时, 不仅通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以 交流,而且通过人与人之间的交往过程交流文化。 人口迁徙。每一次大规模的人口迁徙,都意味着大规模的文化传播。 教育。各国之间互派留学生和访问学者,则是一种更为直接的文化传播方式。 (2)其他途径。 小到亲朋聚会、外出旅游,大到各种经济、政治、文化活动,都可以成为文化传播的途 径。 二、大众传媒:现代文化传播手段的手段 1.传媒的发展过程。 传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。 2.大众传媒。 (1)含义:现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式,这类传媒被称为 大众传媒。 (2)标志:传媒真正开始面向大众传递信息,是以印刷媒体的推广为标志的。 (3)特点:依托现代信息技术,大众传媒能够最大程度地超越时空的局限,汇集来自世 界各地的信息, 日益显示出文化传递、 沟通、 共享的强大功能, 已成为文化传播的主要手段。 三、文化交流:做传播中华文化的使者 1.意义。 (1)为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。 (2)外域文化也不断传入中国,促进中华文化的发展和进步。 2.态度:我们既要更加热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文 明成果, 又要更加主动地推动中华文化走向世界, 做传播中华文化的使者, 增强中华文化国 际影响力。 【课堂合作探究】 【探究一】 德国地理学家冯·李希霍芬将中亚与中国进行丝绸贸易的商道称为“丝绸之路”。然 而,商人们运输的不仅仅是商品,在进行商品交换的过程中,古希腊的哲学、科学,中国的 印刷术,阿拉伯人的数学等文化也相互交流。 上述材料说明了什么? 提示:商业贸易是文化传播的重要途径。 【探究二】 “你是我的小呀小苹果, 就像天边最美的云朵??”这首 《小苹果》 借助媒体一夜走红:其成为 2014年夏天又一神曲的线路,也基本复制着《最炫民族风》 、 《江南 style 》相似的 1 网络传播途径, “大 V 转发、引发讨论、全民模仿”。 上述材料说明了大众传媒具有什么特点。 提示:依托现代信息技术, 大众传媒能够最大限度地超越时空局限, 汇集来自世界各地 的信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的的强大功能,已成为文化传播的主要手段。 【探究三】 西安世界园艺博览会展示了丰富的异域风情和各国先进的园艺技术, 展现了国际园林的 发展潮流和方向。同时, 也将中华文化的深厚内涵、独特魅力展现给世人, 极大地促进了中 外文化交流。 请你谈谈如何进行中外文化交流。 提示:促使中华文化走向世界。面向世界、博采众长,但要以我为主,为我所用。 反对“守旧主义”和“封闭主义”,反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义” 。 【当堂检测】 1.近来,电影《匆匆那年》播出后迅速走红亚洲,并引爆粉丝经济,同款商品热销。 但欧美地区的观众却对这部电视剧反应冷淡。这反映了 ( ) 一定的文化促进一定经济的发展 各民族文化之间存在着差异 大众传媒是文化传播的主要途径 文化是世界性和民族性的统一 A . B .②④ C .②③ D .③④ 2.“石头、剪子、布”游戏起源于中国,然后传到日本、韩国等地,随着亚欧贸易的 不断发展传到了欧洲,到了近现代逐渐风靡世界。这体现了 ( ) 大众传媒是文化传播的重要途径 文化既是民族的又是世界的 教育是文化传播的重要途径 商业贸易是文化传播的重要途径 A . B .①④ C .②③ D .②④ 3. “图书漂流”起源于上世纪 60年代的欧洲。 读书人将自己读完的书, 随意放在公共 场所, 如公园的长凳上, 捡获这本书的人可取走阅读,读完后再将其放回公共场所,任其漂 流,让下一位读者阅读,继续一段漂流书香。图书漂流 ( ) A .是文化传播与交流的过程 B .是大众传媒的一种重要形式 C .是文化传播的主要途径 D .能够最大程度地跨越时空的局限传播文化 2 4. 2015年我国留学生已经突破 50万人,越来越多的学子学成归国,在教育、科研、 高新技术产业、 金融、 管理等领域立下赫赫“战功”。 这反映了