高三语文(文)《文言虚词用法推断+文言断句的方法》(课件).pptVIP

湖南长郡卫星远程学校 2011年下学期 制作 07 文言虚词用法推断 一、看语法结构 二、看对应位置? 三、看特殊标志 四、看语气表达? 五、看具体语境? 六、看删换变化?? 七、?看句式特点? 　　要准确把握以下句中带点的虚词的用法，可根据句式特点进行推断。? ①多于南亩之农夫（杜牧《阿房宫赋》） ②石之铿然有声者（苏轼《石钟山记》）? ①多于南亩之农夫（杜牧《阿房宫赋》） ②石之铿然有声者（苏轼《石钟山记》）? 　　是介宾短语后首句，“于南亩之农夫”介宾短语，“于”是介词“比”的意思。 ①多于南亩之农夫（杜牧《阿房宫赋》） ②石之铿然有声者（苏轼《石钟山记》）? 　　是介宾短语后首句，“于南亩之农夫”介宾短语，“于”是介词“比”的意思。 　　是定语后置句，“石”是中心语，“铿然有声者”是定语，“之”是助词，定语后置的标志。? ③何以战　　　（《左传?曹刿论战》） ④竖子不足与谋　　（司马迁《鸿门宴》） ③何以战　　　（《左传?曹刿论战》） ④竖子不足与谋　　（司马迁《鸿门宴》） 　　是宾语前置句，“何以”即“以何”，“以”是介词“凭借”的意思。? ③何以战　　　（《左传?曹刿论战》） ④竖子不足与谋　　（司马迁《鸿门宴》） 　　是宾语前置句，“何以”即“以何”，“以”是介词“凭借”的意思。? 　　是省略句式，“与”后面省略了宾语“之”，“与（之）”是介宾短语，“与”是介词“和、跟”的意思。 ⑤遂为猾胥报充里正役（蒲松龄《促织》) ⑤遂为猾胥报充里正役（蒲松龄《促织》) 　　是被动句，“为”表被动，是介词“被”的意思。 ①检索该虚词的用法和意义 ②辨认课内语句的出处和意义、用法 ③放回原文，结合较宽的语境加以代入、确认。? 提醒： 　　熟记常见虚词意义和用法是解题的前提，了解课文出处并理解正确是成功的关键。 解答虚词题的思路 文言专题之三 　文言断句的方法 ７.下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （2011年湖南题） 感愤郁塞触事而发故其文立言之旨多今人之笑者为迂者 A．感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨/多今人之笑者为迂者 B．感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨多/今人之笑者为迂者 C．感愤郁塞/触事而发/故其文立言之旨多/今人之笑者为迂者 D．感愤郁塞/触事而发故/其文立言之旨/多今人之笑者为迂者 　什么叫断句 　　　古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dou）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。 　　　断句是考察文言文的传统方式，是学习文言文的基本功，从前的大学入学国文考试，多采用此题型。 例1：湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意 明确：湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意。 例2：汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐三万户 明确：汉六年正月封功臣，良未尝有战斗功。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。” 方法一：借助名词断句 　　　 　方法二：借助动词断句 　　　在文言文中，可借助对话标志“曰”、“云”、“言”等动词断句。古人对话时，大多数有表示说的“曰”、“云”、“言”等，而这些正为我们断句时提供了方便。　 　　　例3：或谓郊岛谁贫曰岛为甚也曰何以知之以其诗知之郊曰种稻耕白水负薪斫青山岛曰市中有樵山客舍寒无烟井底有甘泉釜中尝苦干孟氏薪米自足而岛家俱无以是知之耳 　　　明确：或谓：“郊岛谁贫？”曰：“岛为甚也。”曰：“何以知之？”“以其诗知之。郊曰：‘种稻耕白水，负薪斫青山。’岛曰：‘市中有樵山，客舍寒无烟。井底有甘泉，釜中尝苦干。’孟氏薪米自足，而岛家俱无，以是知之耳。” 　例4：将下面文言文中画线的部分用斜线断句。 　　　近塞上之人有善术者马无故亡而入胡人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居数月其马将胡骏马而归人皆贺之其父曰此何遽不能为祸乎家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰此何遽不为福乎居一年胡人大入塞丁壮者引弦而战近塞之人死者十九此独以跛之故父子相保故福之为祸祸之为福化不可极深不可测也 明确： ① 马无故亡而入胡，人皆吊之（亡，走失） ② 其马将胡骏马而归，人皆贺之（将，动词，带领） ③ 家富良马，其子好骑，堕而折其髀 ④ 丁壮者引弦而战，近塞之人死者十九 ⑤ 故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也 (了解实词“亡”“将”的词义，掌握虚词“而”的用法，注意到前后有相同的句式，都可以帮助我们准确断句) 　方法三：借助虚词断句 　　 　　“夫、惟、盖、凡、窃、请、其、岂、敬、故”等发语词和表敬副词，经常出现在句首； “乎、耳