12.9三年级上册《可能性》.pptVIP

教学目标 1.通过游戏、判断等形式，让同学们经历猜测、试验、交流，体验事件发生有些是确定的，有些是不确定的。 2.列出简单事件所有可能发生的结果。 3.学会用“一定”、“可能”、“不可能”的词语来描述生活中一些事件发生的可能性。 4.初步培养同学们科学的思考方法。 * 国王嫉妒一休的聪明与勇气，处处为难一休。有一天，国王把一休关进了死牢。按照法律规定，死囚在临刑前还有最后一次选择生死的机会，那就是大法官拿来一个盒子，里面装着“生”和“死”两张纸条，一休摸到“生”则可以生还，摸到“死”便会被国王处死。 可是国王偏偏想让一休死，于是国王派人偷偷拿走了盒子写有“生”的那个纸团，换成了一个写有“死”的纸团。 可能性 1号 2号 3号 一定 不可能 可能 √ × √ × ○ ○ 一定 不可能 可能 √ × ○ × ○ √ 目前，全世界每秒钟大约出生4.3人、每分钟大约出生259人、每小时大约出生15540人、每天大约出生37万人。 太阳从西边升起。 判断下面现象哪些是可能发生的，哪些是不可能发生的。 不可能 每天有地方下雨。 判断下面现象哪些是可能发生的，哪些是不可能发生的。 可能 小树一年长高一米。 判断下面现象哪些是可能发生的，哪些是不可能发生的。 可能 亮亮一年长高一米。 判断下面现象哪些是可能发生的，哪些是不可能发生的。 不可能 请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下面事件的发生。 一定 1.每个人都是小小的婴儿成长起来的。 2.太阳（ ）从东方升起。 3.今天老师（ ）要表扬我。 4.时间永远（ ）停止。 一定 可能 不可能 请用“一定”、“不可能”、“可能”判断下面事件的发生。 9月10日是教师节。 扔一枚硬币，背面朝上。 地球每天都在转动。 后天本地有雨。 武汉不一定下雪 海南不可能下雪 哈尔滨一定下雪 下面城市的冬天下雪吗？ 请用“一定”“不一定”“不可能”说一说。 联系生活，你会用“一定、可能、不可能”说一句话吗？ 一休的办法：临刑前，当大法官把盒子拿来要一休选择生死时，一休已经知道两张纸团上都写着“死”字，一休看也不看就把它吞到肚子里。在场的人都惊呆了，因为不知道一休拿了哪张纸团，只好打开剩下的一个纸团，只见上面写着“死”，大法官说：“既然‘死’字剩下了，那么一休吞掉的肯定是‘生’。”一休得救了。 *