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超市布局图 1.小明为了证明自己已经成熟，就模仿影视剧中的明星抽烟，刻意摆出一些造型，让同学们欣赏。对此，我们的态度是（ ） A．小明很成熟、很潇洒 B．吸烟是不良诱惑，会影响健康，我们应坚决抵制 C．吸烟是小明的个人自由，别人不要评论他 D．吸烟对小明来说是一种高雅情趣 2.某市高二学生小伟，从小学起就迷恋互联网，初中时出于好奇，开始研究黑客技术，两年前因攻击2200多个境内外网站，造成严重社会影响，被依法判刑。作为青少年的我们应当( ) ①提高鉴别能力，自觉抵制不良诱惑 ②加强道德修养，遵守网络规则 ③提高安全防范意识，拒绝网络生活 ④自觉树立法律意识，依法自律 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.时下，日本漫画以其特有的风格，吸引很多的中学生。但其中的内容掺杂了一些低级趣味的东西，对未成年人产生错误的导向。不少未成年人因沉溺于漫画而影响学习，这告诉我们( ) Ａ.不能看课外书，要看课内书 Ｂ.对于漫画中的不良诱惑要抵制，寻找真正的精神食粮 Ｃ.所有的漫画都不能接触 Ｄ.不能接触外来文化 将你所购买的商品整整齐齐排放 到储物柜里 * * * * * * * * * Network Optimization Expert Team Network Optimization Expert Team 课前准备： 思想品德课本、导学案、双色笔 耿瑞敏 八组 张静雯 七组 高杰、于正琦 六组 赵世辰、张田园、刘舒妍、吴家齐、杜梦爽 五组 陈纪康、张继璇、赵泽鹏 四组 李志伟、高永琳、苏嘉莹 三组 张瑜涵、张星宇、刘佳静、张嘉琪 二组 刘晓启、王欣怡、都琳慧、魏宪福、王浩然 一组 特优学案（每人+3分） 评价 小组 九组 张译文、崔鹏飞 存在问题： 1.个别同学书写不认真 2.探究二中原因和对策不符 1.知道不良诱惑的危害和抵制的基本方法，提高坚决抵制不良诱惑的能力。 2.自主学习，合作探究，正确分析和对待身边的种种诱惑，学会采取正确的方法抵制不良诱惑。 3.增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制各种不良诱惑，健康成长。 要求：（5分钟） 1.小组先一对一讨论，重点讨论出摊题目，两分钟后派出出摊同学到指定摊位展示。 2.剩余成员继续讨论，讨论完后坐下，对照前后摊位的内容，初步确定自己的需求或记忆、拓展、做题都可，如发现不认真者取消下次出摊机会。 3.出摊小组必须有两位同学具备出摊实力，购物过程中，轮流守摊。 4.讨论结束后，看到出摊同学准备完毕，小组成员可开始购物，注意：组长做好调控。 超 市 区域 博 洽 前 路 博 洽 后 路 购物整理区 商品四：探究三 2组、3组（后黑板右侧） 商品一：探究一1、2 6组（前黑板左侧） 商品三：探究二 5组、8组（后黑板左侧） 意见反馈处（疑问写于白板） 商品二：探究一3 4组 购物整理区 商品五：知识梳理 1组 购物整理区 购物整理区 商品二：探究一3 9组 购物整理区 购物整理区 超 市 区域 商品一：探究一1、2 7组（前黑板右侧） 第一幕：黄色书籍害人不浅 第二幕：赌、毒让你不能自拔 第三幕：法轮功忽悠你没商量 第四幕：网络游戏让人着迷 超市开门前的迎宾演出 1.组长自行协调安排，确保每人都在购物或自行拓展。 2.提出有价值问题的板书在疑问区（白板），可+3分；能主动解答者（获得超市名誉经理称号），+3分。 3.购物者为出摊者打分，每人一分的权利，书写正字。学科班长下课前必须根据黑板上所有评价算出小组分数。 4.出摊者可以根据顾客反馈及时在摊区内增加物品（在原有内容上添加——红笔） 5.每位同学选购结束以后，回到座位修改学案，巩固落实基础知识，或根据需要自行做手头上的辅导材料，开拓视野。 6.各组可用得分换取“最强博洽十二班货币”，每八分兑换一元（解释权归班级首席导师） 1.进一步满足顾客需求（基础知识点拨） 2.反馈提出的问题 黄 赌 毒 法轮功 邪教 网络游戏 2、不良诱惑的危害有哪些？ ⑴伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身 心健康； ⑵使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进 步和发展； ⑶使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路 怎样抵制不良诱惑？ 不盲从， 提高控制力 运用法律手段进行斗争 慎交友， 提高判断力 战胜不良诱惑的方法 避开诱因 学会拒绝 联想后果 培养良好的兴趣爱好 专时专用 请人监督 危害 1、伤害身心健康 2、影响进步发展 3、导致违法犯罪 抵制方法 1、慎交