邮票齿孔故事课程教学设计.docVIP

邮票齿孔的故事教学设计 设计者 陈依林 课题 邮票齿孔的故事 学科 语文 适用年级 二年级 学时 2 课型 新授课 教材 人教版 【学习者分析】 通过一年多的学习，二年级学生已经掌握了一些识字方法，大多数学生识字速度较快，又喜欢朗读。因此，教师对于正处于阅读阶段的孩子们来说，如何引导他们尽早进入汉字阅读阶段，培养阅读兴趣，给他们打开一个建立在生活经验上丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。 【教学目标】 1、会认13个生字，会写6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步感知课文内容。 【教学重点及解决措施】 识字、写字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点及解决措施】 识字、写字。 【教学方法】 自主学习，相机引导学习等。 【教具】 多媒体设备。 【学习环境及学习资源】 师生互动式教学环境及多媒体教学资源，教材资源等。 【教学准备】 白纸、ppt课件、别针等。 【教学结构简要流程】 一、欣赏邮票，激情引趣。 二、初读课文，识记生字新词。 三、理解内容。 四、小练笔。 五、感悟延伸。 六、课后作业。 教学环节 教师活动 学生活动 技术应用 设计意图 一、欣赏邮票，激情引趣 。 出示两张邮票，引入课题。 学生仔细观察。然后说一说两张邮票之间的区别。 办公软件应用技术 培养学生的观察能力及表达能力。 二、初读