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走出媒体报道误区，科学推进心理健康教育——对中小学生心理健康状况的理性思考 日思考 心理健康教育 —— 对中小学生心理健康状况的理性思考 口钱永岁刘波 (宁波市镇海区獬浦中学,浙江宁波315200) (宁波市镇海区中小学心理健康指导中心,浙江宁波315200) 现在,媒体经常刊登关于中小学生心理健康状况的 报道,而且,媒体的报道对社会公众有很大的导向作用. 现在,媒体关于中小学生心理健康状况的报道存在一定 的误导,主要表现为片面夸大学生心理问题的检出率和 滥用心理障碍,精神障碍等心理专用名词.由于媒体 特别是全国性的重要报刊,对社会公众有着很大的影响 力,同时,媒体报道的关于中小学生心理健康状况的数据 经过一定的引用在更大的范围内传播,会造成更大的误 导,不利于心理健康教育工作的深入开展,并将影响到心 理健康教育的发展方向. 思维和创新意识的培养. 3.培养学生良好的合作技能是合作学习成功的重要 保证 在历史与社会小组合作学习中,我们必须使学生充 分认识到合作精神,合作能力是现代人必须具备的基本 素质,而小组合作学习是培养这必备素质的重要途径.学 生的合作技能的形成与发展不是一个自然的过程,它需 要有意识地培养与训练.在交往中,要训练学生耐心倾听 别人的发言,乐于陈述自己的意见,敢于修正他人的观 点,善于采纳别人的意见,修改和补充自己原来的想法. 只有具有良好的合作技能,才能保证合