初中工作会议探索新型管理,彰显办学特色.doc

探索新型管理，彰显办学特色 2005－2006学年，是实验二中的创业年。根据“县级窗口学校”、“市级示范性学校”和“精品学校”办学目标的定位，我们确定了“全寄宿、全封闭、准军事化”的学校运行模式，确定了“一年出特色，两年创品牌，三年成精品”的三年发展目标，确定了“高起点、高品位、高效率”的管理规范。一年来，学校从无到有，从弱到强，全校上下，精诚团结，众志成城，共同谱写了实验二中峥嵘的创业篇章。 一、实施素质教育，探索管理新路 全封闭、全寄宿管理的学校管理模式是我校学校管理的主要特色之一。为使学生舒心学习，快乐生活，我们隔离了家属区，彻底封闭了校园；整修了学生公寓，重新购置了600具学生高低床；拆除危房及其辅助建筑2000余平方米，硬化了路面，加宽了道路，改造了花带，拓展了广场，新建了学校大门、第二运动场和水冲厕所，安装了17杆欧式铁艺路灯，设置了两组不锈钢文化宣传橱窗，我们还修建了8个乒乓球场、一个羽毛球场、一个排球场等较完备的体育运动设施；我们精心制作了40面新颖典雅的校园文化展板，按公共活动区、教学区、运动区和生活区分类装点，让校园的每一个所在都充盈着浓郁的文化氛围，让我们的每一个学生随时随地都接受着校园文化的炙热熏陶，让这所新建学校既洋溢着现代灵性又折射着深厚的文化底蕴。 我们选聘了六位生活老师，服务千余名学生的衣食住行。我们推行了学生内务整理制度和学生就寝管理制度，每个学生固定房间、固定床位，生活老师天天定时查寝点名，时时关心学生冷暖。我们推行了学生公寓睡眠和安全卫生达标制度，宿舍定时关灯、定时开灯。学校大门全天候封闭，校警24小时值班。我们设置了四家餐厅十六个窗口，既便于各伙竞争，又方便学生就餐。学校实行零利润承包，坚持所有炊工卫生、健康两证准入制，坚持原料定点购置及批签准入制，坚持学生会质量评比制和值日领导三餐督察制，确保了餐厅价格低廉，饭菜品种多样，学生各取所需。在寄宿管理的每一个细节都印记了管理者的心血。政教处主任刘卫国同志精于学生内务管理的每一个细节，总务主任郭书智同志勤于食堂管理的每一个点滴，校长助理李志刚同志既身兼六个班的体育课同时又在寄宿管理的方方面面付出了大量辛劳。 素质教育是学校的核心课题，在抓好全体学生学业成长的同时，学校十分重视对学生进行特长教育。3名体育教师常年坚持两课两操一活动，常年坚持运动队训练，在洛宁县06年春季运动会上，我校荣获团体总分第一名和优秀组织奖。在洛阳市中学生田径运动会上，我校学生马文娜荣获 女子组1500米第三名佳绩。学校设立卫生健康室一个，卫生健康教师1名，并结合防疫站定期对全体师生进行体检。2名音乐教师，一名美术教师坚持每周每班两节艺术课，系统的专业知识教育，增强了学生的审美情趣和艺术素养。经常性的校内歌咏比赛、演讲比赛、绘画书法比赛等文艺活动，提高了学生艺术欣赏能力和表现能力。05年冬季，学校举行了全体师生参加的圣诞晚会，广大学生自导自演，竞相献艺，展示了学生的缤纷才艺和素质教育的良好成果。学校的艺术特长队还积极参加了洛宁县“竹乡风情节”和河洛文化广场大型文艺汇演活动，我校学生的演出才艺赢来了良好的社会反响。 我们严格于现实学生生活内容的管理，我们更着眼于学生一生良好生活习惯的养成和规范。在学校全封闭寄宿制管理管理之下，实验二中的学生已初步具有了独立生存能力、独立生活能力以及与人和谐相处的能力。特有的学生寄宿制管理作为实验二中学校管理的重要组成部分，已成为学校管理的一道亮丽风景，成为了我校发展的一个鲜明特色。2006年春，县教育局在我校召开了洛宁县“校容校貌暨学校管理现场会”，在全县教育界反响巨大，我校同时获“先进单位”殊荣。 二、狠抓教学常规，提高教学效率 一是规范备课环节。我们设计并印制的《实验二中课改教案》在全县独树一帜，首开先河，以新颖的创意，科学的布局，为全体教师的备课设置了一个全新的视窗和平台，同时设置“课堂流程、知识流程、活动流程”这三条主线，将全校教师的备课行为统一规范在当前课改的背景之下。 二是实施“当堂反馈”。课堂教学的成败关键在于教学策略。为了优化课堂结构，提高课堂教学效率，我们设计了“当堂反馈”的课堂教学模式在全校全面推行。“当堂反馈”以“教师实施检测——学生书面作答——教师当堂评改——学生反思补正——教师调节补差——学生内化达标”为内容和程序，通过全员培训让全体教师熟练掌握工作流程，准确把握每一个环节。“三清”——即“堂堂清”“周周清”“月月清”。以“当堂反馈”、“周周练”和“月考”作为基本手段来促使教学过程的落实。 2000道习题；学生大考所有教师另场竞技；每月写一篇反思（或教学案例）；每期一篇教研论文；每年四节公开课；两年刊物上发表一篇教研论文。相继出台了一系列教学管理制度构建完善的教学质量监控制度规范每个,保证阶段目标…… 正是他们