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艺术类高职学院辅导员工作的方法 　　自中央下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以来，各高校纷纷探索新形势下加强和改进大学生思想政治教育的新思路、新方法。对于从事思想政治教育工作一线的辅导员来说，在此现状下，我们遇到了前所未有的困难，特别是对艺术类高职学院的辅导员来说更是如此。辅导员是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，对学生在校期间德智体全面发展有着特殊作用，是学生人生道路上的引路人，也是学生无话不谈的朋友。针对现阶段艺术类学生的特点和存在的问题，年轻辅导员必须与时俱进，不断创新工作方法。 　　一、艺术类高职学生的特点 　　艺术类高职院校学生的主流是积极向上的，和普通高校学生一样具备正确的世界观、人生观、价值观，但是他们也存在着一些不足。 　　1.思想涣散、纪律性差。 　　艺术类高职院校学生思想涣散，班级中凝聚力不强，各自为政，互不买账。如新生入校时，学院要各系新生排练迎新晚会的节目，在所带的新生班级宣传了很久，结果几乎没有什么人参加。本学期开始我院实行项目导向工作室制度，这本来是很多学生所向往的大学模式，但是没有了固定教室，就使原本比较松散的班级管理出现了更多的问题。如动漫0701班的班长就找我谈了一下他们班现在的问题，就是班委和同学缺乏集体精神，而使班级更加没有凝聚力。很多学生甚至班团委都抱着一种“事不关己，高高挂起”的态度。学生普遍纪律观念差，有的学生从来不把学校的校纪校规放在心上，对老师也不尊重。如雕塑班的蒋同学私自搬到校外住宿，且经常性地迟到、旷课，我多次找他谈话，而他无动于衷，还说他爸妈都管不了他，我管他干什么，更别想改变他了。 　　2.缺乏学习动力，自觉性差。 　　大部分学生没有明确的学习目标。他们文化基础差，学习习惯、学习方法不好，课堂上接受新知识较困难，课后自控力差，不能自我加压，逃课、上课迟到较多。我带的动漫班，有几个学生就是散漫成性，经常迟到、旷课。尽管我多次教育他们，他们也虚心接受，但屡教不改，甚至振振有词地说与其到课堂上去睡觉，影响课堂纪律，还不如在寝室睡够了再去。有的学生即使去上课，也是做与课堂不相干的事。他们学习仅仅是为了应付一门功课考试及格而已，更有甚者学习被动到考试缺考，补考时候老师着急而学生却无所谓，不为自己的前途着想。 　　3.创造力强，强调个性藐视共性。 　　艺术类学生的最显著特点就是有强烈的创作欲望与创作能力，最突出的特点就是自由散漫。这种自由散漫在集体的活动中，表现得更为明显，给班级活动的开展带来了困难。 　　例如：在2007年学院刚刚开展活动时，经过观察我们发现，许多学生有着很好的创造能力，却没有积极参与。比如说雕塑0701的一名学生，平时不爱说话也不喜欢参加学院和班级举办的各项活动，但此人却有着丰富的创作思想和鲜明的艺术涵养。在2007年学院举办的以各系各班为单位的墙报设计大赛中，经过班团委的强烈推荐和我多次的思想教育工作，该生还是不愿参加。 　　艺术类学生的另一个显著特点就是强调个性而藐视共性。自我意识明显地高于非艺术类学生，有时甚至到了严重自恋的地步。对他们谈顾全大局之类的概念，几乎等于“瞎子点灯白费蜡”。 　　二、辅导员的工作方法 　　1.以身作则，提高自身素质。 　　辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。与学生接触密切，我们的一言一行直接影响着学生的成长。马卡连柯说：“教师的个人榜样，乃是使青年开花结果的阳光。”所以我们必须掌握教育学、管理学、心理学、法律等方面的知识，加强自身修养，不断提高自身的政治素质、理论素质、专业化素质，进一步增强责任感和使命感，带着感情去做学生工作，这样才能更好地做好学生工作。 　　2.转变观念，不断创新工作方法。 　　（1）以宿舍为阵地，加强对学生的有效引导。 　　学生进入大学，远离父母、远离自己熟悉的环境，不能很好地适应新环境，他们感到孤独、寂寞，这时候宿舍成了他们心灵的依靠，利用宿舍对学生进行思想政治教育不可忽视。一方面辅导员应该深入学生宿舍，加强与学生的交流，及时掌握学生的思想动态，发现苗头和动向时多主动沟通，帮助他们及时解决问题。本学期我所带的07级男生整体搬迁到了会龙公寓，由于会龙公寓的条件比以前的公寓差很多，多数同学虽然搬过去，但是心有不甘，为此我入住了会龙公寓，到每个寝室走访，对于意见较大的学生，我一个一个地找他们谈心，对于他们反映的情况能解决的及时给予解决，不能解决的及时将问题上报给有关部门，并认真做好学生的安抚工作。现在大部分学生却习惯住在会龙公寓，不少学生反而跟我的关系更好了。我认为应该在宿舍建立功能齐全的学生活动场所，辅导员帮助学生组织各种丰富多彩宿舍文化生活，和学生进行