论新时期技工学校思想政治工作观念与内容创新.docVIP

论新时期技工学校思想政治工作观念与内容的创新 　　摘 要： 思想政治教育是技工学校全面贯彻党的教育方针，实现技工学校教育培育目标的前提和保证。而青年学生的思想道德和文化素质，直接关系到21世纪中国的面貌，因而确保他们树立正确的世界观、人生观、价值观至关重要。当前，技工学校思想政治工作面临着一些新情况、新问题，因而，技工学校思想政治教育工作的观念与内容必须与时俱进、不断创新，以适应时代、社会发展的需要。 　　关键词： 技工学校 思想政治 观念创新 内容创新 　　 　　一、技工学校思想政治教育工作的现状 　　 　　当前，在建立社会主义市场经济体制的过程中，技工学校思想政治工作面临着许多困惑。一是学生政治意识淡漠。社会主义市场经济体制的建立必须以邓小平理论作为指导，需要以全心全意为人民服务和为祖国繁荣富强而奋斗的精神去做好每一件事。而一些学生却片面地认为，搞市场经济就是“一切向钱看”，政治无关紧要。因此，技工学校思想政治工作对他们来说可有可无。教学的难度加大，学校中重业务轻政治，重理论轻实践，重眼前轻长远的倾向不同程度地存在。二是学生价值观变化较快。市场经济遵循的是价值规律和等价交换的原则，逐利是合法的，赚钱是合理的，社会分配呈现多层次性，从而使学生面临多种价值观的选择。反映在部分学生身上即集体意识不强，个人主义倾向严重，金钱至上也成为一些大学生的人生信条。三是思想政治工作队伍不稳定。技工学校思想政治工作者至今待遇偏低，晋职困难。四是思想政治工作方法呆板陈旧，开拓创新不够，效果不明显。有的喊得多做得少，渠道、载体、措施都没有很好地落实，往往是“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”。［１］ 　　 　　二、创新是技工学校思想政治教育工作的必然选择 　　 　　技工学校思想政治工作长期以来一定程度上还存在着教育观念落后、内容僵化、形式单一、效益低下等问题，这些问题的存在，既有历史原因，也有现实原因，改变这种状况的根本出路在于创新，这种创新的必要性表现在以下三个方面： 　　1.新的历史时期对技工学校思想政治教育工作创新提出了更高的要求。 　　（1）社会主义市场经济对技工学校人才培养提出了新的标准，它必然对作为人才培养手段的思想政治教育工作提出了新的要求。 　　（2）知识经济时代的到来，更新了人们在工业经济时代的一些思想观念，对技工学校人才培养也提出了崭新的课题，它必然要求技工学校思想教育工作主体、客体和内容以及工作的思维前提和环境做出新的改变。 　　（3）为适应社会对人才的需求，技工学校规模扩大，而技工学校内部体制改革又不可能增加足够的思想政治教育工作者，这就对改善思想政治工作方法、提高工作效率提出了要求。 　　2.技工学校思想政治工作长期存在的问题必须通过自身的创新来解决。 　　技工学校思想政治教育工作主要存在如下三个问题： 　　（1）观念封闭，并与活生生的社会现实脱离得比较严重。 　　（2）工作方式简单化，面对思想政治教育工作领域中不断涌现出来的新情况和新问题，技工学校思想政治工作就显得力不从心，必须以管代教，依靠行政手段。 　　（3）工作效率低，牵不住思想政治工作的牛鼻子。面对思想政治教育工作领域出现的诸多问题，创新、维新才是根本出路。［２］ 　　3.思想政治教育的学科化要求也呼唤着技工学校思想政治教育工作的创新。 　　自上世纪70年代以来，思想政治教育日益专业化，学科化；主体素质不断提高，专家化趋势明显，这实际上要求思想政治工作在思维方式、教育方式及其内容、主体素质等方面不断创新，从而为思想政治工作实现科学化提供实践上的支撑。［３］ 　　 　　三、新时期技工学校思想政治教育工作的观念创新 　　 　　1.技工学校思想政治教育要树立全球观念。 　　经济全球化是当代世界经济的主要特征，是新世纪经济发展的必然趋势。技工学校思想政治教育在坚持本国意识形态的基础上，应树立全球意识，建立与经济全球化相适应的思想政治教育新观念。只有这样，才能更好地解决思想政治教育遇到的一些基本问题。今天，如果离开全球经济一体化的背景，就无法真正对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育。 　　2.技工学校思想政治教育要树立网络观念。 　　互联网已经走进了学生的生活世界，网络环境突破了思想政治教育的时间界限，创新了思想政治教育的模式，拓展了思想政治教育的方式和手段。要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治教育工作提高实效性，扩大覆盖面，增强影响力。 　　3.技工学校思想政治教育要树立疏导观念。 　　技工学校思想政治教育本质上是一种理性的实践活动，思想交流的双向性要求思想政治教育工作者必须树立开放性、个性化和平等式的教育观念，必须从狭窄的封闭的传统教育转变为开放化的国际化的现代教育。灌输是思想政治教育