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论新环境下的高中班主任工作 　　班主任工作是学校教育的一项重要环节,对学生的身心健康发展起着不可替代的作用。随着近年来普通高中招生规模扩大,生源素质有所下降,高中生的身心发展迅速,视野不断扩大,社会影响的烙印也愈加明显,思想状况呈现出异常复杂的态势。一些班主任在工作中收效不大,究其原因是工作思维程式化,工作方法简单化,工作内容模式化,未能根据青少年身心发展的规律,及时调整思维方式,改进工作方法,因而产生事与愿违的效果。要管理好这些学生,做好班级工作,班主任必须根据新情况,依据学生身心发展的规律,拓展思维空间,改进工作方法,优化教育管理措施。以下我就做好高中班主任工作谈几点体会。 　　一、不断提高自身的素质,树立良好形象 　　班主任自身的品德修养和学识对学生有着潜移默化的影响。学生佩服品行好、有学问、有风度的教师,有的学生甚至悄悄地模仿教师的言行,其中班主任对他们的影响最大。因此,只有加强学习,不断提高自身的思想修养,提高自己的业务素质,做到言传身教,班主任才能树立良好的形象。班主任在工作中要讲究语言和工作方法的艺术,同时要靠自身的表率作用和良好风范教育人,这是对学生无声的教育和有力的鞭策。如果班主任言不雅、行不正,学生就不会信服,班主任就容易失去威信,给班级管理带来困难。班主任要求学生做到的自己首先要做到,反之亦然,这样才能让学生从情感上接纳你,为做好班主任工作打下良好的基础。 　　二、做好早恋预防和教育工作 　　做好学生早恋的预防和教育工作,有利于保障青少年的健康成长,促进学生个性的发展,并对防止、减少性犯罪,转变社会风气,全面提高人口素质,促进社会文明进步,都有重大意义。班主任可以从以下几个方面着手。 　　1.坚持正面疏导。班主任对学生早恋既不能压制打击,又不能放任不管,而是必须挖掘学生心理发展规律,理解学生所产生的情感和需要,设身处地地从学生的角度看待他们所产生的多种言行和情感,推心置腹地与学生谈心,使学生认识到班主任是关心、爱护他们,是为他们未来的生活和幸福着想。班主任要尊重学生的人格、感情和隐私。对于学生中表现出的早恋方面的问题,不能???味批评、指责,更不能动辄训斥、漫骂,而要真诚地尊重、爱护学生,启发学生自尊、自重和自爱。班主任要正确地指点学生什么情感和需要是可以理解、允许和提倡的,什么是错误的、必须反对的,要耐心、细致、个别地指导学生正确处理男女之间的友谊,帮助学生划清友情与爱情的界限。班主任要允许学生的认识提高有一个过程。在追究学生错误时,班主任应留有余地,能解决问题即可,不要过于追究具体细节,对学生的隐私,尽可能保密。善于观察学生思想动态的细微变化,及时捕捉各种信息,为教育创造条件。 　　2.加强青春期教育,正确引导学生感情转移。班主任要加强青春期的性心理方面的教育,增强学生的性道德观念,缩短学生的生理发育与性道德发展存在的距离。由于一个人性行为的特点,在很大程度上取决于他思想品德修养的水平,并受其支配,因此必须坚持以人生观教育为中心,使青春期教育与人生观教育、理想教育、伦理教育和法制教育相结合,引导他们按社会道德规范的要求,形成科学的两性观念,树立正确的人生观,逐步使学生在恋爱问题上真正地成熟起来。同时班主任要热爱学生,帮助学生精心设计班级、共青团、少先队的活动,丰富学生的精神生活,开展正常的交往,努力创造一个健康宽松的男女交往环境,以增进对异性的了解,建立对异性的正常态度和友好纯真的关系,做到共同遵守社会生活规范,使学生的感情向着正确的方向发展。 　　三、多设参谋助手,培养优秀班干部队伍 　　班干部是班主任工作的得力助手,选拔一支精明能干的班干部队伍,对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班主任工作实践中,我很重视班干部的人选工作:在选举班干部之前,细心观察每个学生的表现,认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况,精心物色有组织协调能力,有吃苦耐劳精神的合适人选;在选举班干部之后,我用其所长,避其所短,在工作方法和工作态度上给以指导,充分发挥各自的优势,经过选拔上任的班干部,他们工作负责,不仅遵守校纪校规,而且热心为班级,为同学服务,起到率先垂范的作用。他们在班级各司其职,各尽其责,相互配合,相互协作,各项工作积级主动,班级管理有声有色。 　　四、以儒家“广积不如教子”的思想来协调班主任与家长之间的关系 　　班主任不仅是学生群体的组织者,而且是家长群体的组织者和指导者,因此,班主任与家长应该相互理解、相互信任。家长的情感感召、倾情关爱,其作用与影响是不可忽视的。班主任应通过各种方式指导家长正确教育子女,让家长主动参与学校教育,出谋划策。学校与家庭是教育的两个方面,班主任争取家长的配合是建立和谐班级的一条基本原理,是形成班级正确舆论的不可忽视的途径。班主任在处理与家长的关