高中数学讲评课高效模式.docVIP

高中数学讲评课的高效模式 　　摘 要： 为了切实提升数学讲评课的效益，充分发挥讲评课应有的作用，作者从认真批改、全面分析、科学讲评、巩固内化等环节入手，围绕掌握信息、理清思路、务求实效、形成能力等方面做了较为全面而深刻的阐述，以真正实施高效讲评，实现高效课堂。 　　关键词： 高中数学讲评课 高效模式 高效讲评 高效课堂 　　 　　数学讲评课是具有特殊功能的综合课，涵盖了复习、纠正、拓展、巩固、强化、提升等方面，对掌握数学知识，培养学科能力起着极为重要的作用。下面，我结合平时的教学实践，谈谈讲评课的操作模式，旨在抛砖引玉，共同研究，从而真正实现高效讲评，切实提升教学效益。 　　1.认真批改，掌握信息 　　认真批改，全面准确地掌握信息是实现高效讲评的前提。批改是教学“六认真”的重要环节之一，是课堂教学的课外延伸，是师生交流的另类表现。教师通过认真地批改，一方面可以直接了解学生对课堂知识的掌握情况，发现学生中的典型错误与共性问题，找到学生中存在的问题与不足，同时，也能发现学生中的巧妙思路与优良解法，洞察学生的发展潜力所在。另一方面，通过认真批改，还能了解学生的发展情况，及时跟踪掌握相关学生的具体学习状态，对学生的培优与补弱都有着直接的指导意义。在认真批改的基础上，明确课堂的目标，讲评的重点，讲解的入口，提问的对象，设问的方式，变式的安排，反馈的内容等一系列问题。所以，批改要