高校“两课”教材建设与质量意见.docVIP

高校“两课”教材建设与质量的意见 　　高校的“两课”（政治理论课和思想品德课），不仅是高校人文素质教育的龙头课程，而且是社会主义精神建设核心的课程，也是我国高校思想政治工作的主渠道、主阵地。而“两课”教材是教学过程中教师与学生教与学的主要依据和重要参考，教材是教学之本。因此，为了取得“两课”良好的教育教学效果，加强和提高高校“两课”教材建设和质量，意义十分重大。 　　 　　一、当前高校“两课” 　　教材建设与质量中存在问题 　　“两课”教材不是一般的学术著作，必须注重全面性、准确性和规范性，才能在教育教学中起到指导实践和育人的双重功效。就此，中共中央于1985年发布了《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》和中宣部、教育部1998年6月联合发出《关于印发〈关于普通高等学校‘两课’课程设置的规定及其实施工作意见〉的通知》，而教育部社政司又于2000年下发了《关于对普通高等学校“两课”教材进行质量评估的通知》，并组织有关专家对普通高校“两课”教学中使用的本科教材进行了首次质量评估。尤其在这次评估中，本着以公平、公正、保密为原则，根据“两课”教材结构、内容安排、观点分析、语言表述、编校质量等评估标准，对参评单位送审的“两课”教材进行匿名通讯评审，结果表明，大多数教材编写质量较高，涌现出一批优秀的“两课”教材，这也说明高校“两课”课程新方案实施以来，在各级教育主管部门的