第二章 学前教育管理的灯塔：学前教育行政管理 《学前教育管理学》课件培训讲解.pptVIP

第二章 学前教育管理的灯塔：学前教育行政管理;【目标导航】;【本章结构导图】;【资料导入】;一、行政与管理;2.对管理的理解;教育行政概述 ;从公共权力的角度来认识教育行政：; 从管理技术或经营的角度来认识教育行政：;;;三、教育行政体制;学前教育体制基本要素结构图;第二节 学前教育行政;;学前教育行政体制的类型 ; 把学前教育事业看作是地方的公共事业，地方的自主思想占统治地位。学前教育权归地方所有，学前教育方针、政策、规划由地方自行决定，学前教育事业由地方政府或公共团体独立自主地经营管理，课程设置和教学方法等均由地方规定，中央不作统一要求。学前教育经费主要由地方支付，中央只起援助、指导的作用。以美国和德国为代表。 ;;;;此处输入文本 此处输入文本 此处输入文本;;《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》;;05;;(1);方向性原则 ;学前教育督导评估中要坚持的原则;怎样对学前教育进行督导评估;如何使用学前教育督导评估的结果;(1)分解目标，提出初拟指标;国家颁布的相关督导政策文件;;表1 国家颁布的相关督导政策文件;;;（一）英国的教育督导;;;（二）新西兰的教育督导;（2）新西兰的教育督导实施;（3）新西兰的学前教育督导;【拓展阅读】 ;【思考练习题】 1.简述学前教育行政的概念 2.学前教育行政体制的类型 3.简述学前教育督导概念 4.如何使用学前教育督导评估的结果 5.英国与新西兰的学前教育督导对中国学前教育督导的启示;Thanks