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- 约1.32千字
- 约 15页
- 2018-05-20 发布于贵州
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甘肃省酒泉市瓜州二中九年级语文下册第五单元一个人需要多少土地第三课时课件北师大版
2012年蜗牛的奖杯课件下载苏教版二年级语文下册课件2014春北京版语文二下雨后课件2016北师大二下一件好事2017年秋八年级物理上册期末复习两周通复习四在光的世界里二课件新版)教科版 托尔斯泰 品析鉴赏: 1.文章第五段写道“于是他也成了一个地主,耕种自己的土地,在自己的土地上晒干草,砍自己的树,在自己的牧场上放牛”。作者连用四个“自己的”,这样写的目的是什么? 作者连用了四个“自己的”强调了帕霍姆在拥有自己的土地之后,那种异常兴奋的心情,突出表现了帕霍姆对土地的狂热追求,为后文的叙述张本。 品析鉴赏: 2.如何理解第五段中“当他去耕地或者察看庄稼、草地的长势时,心中充满了欢乐。那里生长的青草与盛开的鲜花在他看来都与众不同”? 拥有土地之后心理的快乐,外化为对青草、鲜花的异常感觉。 品析鉴赏: 3.第38段中的动词有何表达效果? (一串动作一气呵成,写出了准备的充分和势在必得的自信。) 品析鉴赏: 4.如何理解61、62段? (一边是真心的“赞美”,一边是一言不发的凄然死亡,构成鲜明的反差与对比。) 品析鉴赏: 5.文章的结尾有一个情节:“他正准备停下脚步,却突然听到巴什基尔人仍在对着他呼唤。”作者这样设计的意图是什么? (巴什基尔人的呼唤,是梦想的呼唤,是欲望的呼唤,更突
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