全国数模竞赛培训2010.07.16.ppt

全国数模联赛培训讲座 -- 朱磊 zhulei@ 哈尔滨工程大学理学院数学系 2010全国数学建模竞赛 目的：为了培养学生的创新意识及运用数学方法和计算机技术解决实际问题的能力 时间：2010年9月10日(星期五)上午8时至13日(星期一)上午8时 竞赛题目下载网址、竞赛方式： http:// 等 网上给题，学生从A、B两题中任选一题； 组队形式：每队三人一组，共同完成一篇论文。 论文格式及评奖 论文格式详细赛前通知与组委会要求。 评奖： 参赛队员论文首先在黑龙江赛区评选出赛区一二三等奖，赛区一等奖中优秀论文，报送全国评选一，二等奖（报送全国未获奖自动获得赛区一等奖）。 数学模型（Mathematical Model） 是用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际课题 本质属性的抽象而又简洁的刻划。它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略。 数学建模（Mathematical Modeling） 应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程。 初等模型举例 崖高的估算 方法一 2009数学建模竞赛赛题举例 A题：运动界面追踪 某输水管线是利用114米地面落差有压、重力流输水工程。管径2.2米，管线长度176公里，地面高程变化很大。 当输水管线建成后，首次通水时，为了防止水流速波动产生水击破坏管线，只能以每秒0.6立方米的流速由某水库向管线内灌水。 当被供水城市水厂出流稳定后，再逐步提高入流速度达到每天45万吨（一期工程单线）的额定工作状态。 运动界面追踪问题： 1．第一阶段：假设以每秒Q（=0.6）立方米入流速度向管线内灌水，模拟出水头前沿面的运动过程，计算出水头前沿面顺序到达管线高程谷点和峰点的时间。 2．第二阶段：再分两阶段提高入流速度达到每天45万吨的额定工作状态，请设计通水方案，计算出由一种恒定流达到另一种稳定流后的管线水头压力分布和需要的时间。 mpsgps_09jhdata.txt 是某输水管线信息数据 B题：丁克与人口增长 丁克现象会影响人口的增长。 （1）对我国未来50年的丁克现象进行预测； （2）在相应预测基础上，对我国未来50年的人口进行预测。 C题：客观、合理的评价学生学习状况 评价学生学习状况的目的是激励优秀学生努力学习取得更好的成绩，同时鼓励基础相对薄弱的学生树立信心，不断进步。 然而，现行的评价方式单纯的根据“绝对分数”评价学生的学习状况，忽略了基础条件的差异；只对基础条件较好的学生起到促进作用，对基础条件相对薄弱的学生很难起到鼓励作用。 附件给出了612名学生连续四个学期的综合成绩。 1.请根据附件数据，对这些学生的整体情况进行分析说明； 2.请根据附件数据，采用两种及以上方法，全面、客观、合理的评价这些学生的学习状况； 3.试根据不同的评价方法，预测这些学生后两个学期的学习情况。 赛题的选择 团队的注意力团度的能力倾向 在读懂含义之后兴趣第一 在保证兴趣的前提下结合自身特点定题 资料对赛题选择的影响 选题前后的分析 初读题的时间安排充分 确定题目后的再读时间1~2小时 读题中的注意 1.注意题目中的要求，“要求”，“对xx建模” 2.放过不熟悉的专业词汇，确定大意 3.注意题目中提供的信息（论文，网址，数据库，报告等） 选择题目后的建模工作 明确问题的背景 明确要解决的问题 适当的搜索资料 建立初步模型 对模型进行完善 通过数据实验（模拟）增加说服力 模型总结 明确题目背景 通过对题目背景的了解，把握问题的研究。 如：问题的类型 问题的研究方法 问题的研究现状 是否有前人资料参考 明确要解决的问题 通过分析题目问题,有时题目明确问题提出。 将问题一一列举，分析难易程度 分析问题的内在联系与联系 通过问题来确定大致采用的方法与手段 估计完成时间与工作分配 制定问题解决时间任务表 适当的搜索资料 资料来源： 书籍 论文数据库（维普，cnki） 网络资源（维基百科，google scholar） Qq群 数学中国，赛才网 适当安排资料搜索与建模实践过程 重点在自我实践创新 建立模型 模型的建立 建立问题的初步模型，通过螺旋式的建模步骤完成问题 建立初步模型 对模型进行完善 通过数据实验（模拟）增加说服力 模型的总结 总结有什么用？ 如何总结？ 时间不够了是不是不用总结？ 总结的几个环节 优缺点 模型的推广 建模中的注意事项 如何对待 如何进行知识准备 建模中容易犯的一些错误 怎样能够和谐的完成 目标与眼下 时间安排 竞赛论文的撰写