学校八年级语文“经典诵读”实施方案与学校公物损坏赔偿制度合集.docVIP

学校八年级语文“经典诵读”实施方案与学校公物损坏赔偿制度合集 学校八年级语文“经典诵读”实施方案 学校八年级语文“经典诵读”实施方案 一、指导思想 经典诵读，传承传统文化，弘扬民族精神，培养审美情趣，提高文化品位，丰富文化底蕴，锻造优雅人格，促学生全面发展，促教师修身养性，打下精神文化的底色。 二、创建背景 中华诗词博大精深，渊远流长，是艺术精品，是民族瑰宝，也是中华文化的精髓。尤其是中国古典诗文，是祖国文化宝库中的璀璨明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格。目前学生诗词积累较少，欣赏品味较弱，诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。 三：学期计划 教师精选经典古诗文，适合学生的学情，符合学生的欣赏水平。如李白，杜甫，李商隐，李清照，纳兰容若等，每周精选两篇，周四下午三四节上课，每节课两首。本学期共十五节课左右。小组成员有：丁xx、朱xx、孙xx、杨xx、贾xx，方xx，刘xx，共七人。 四：评价方案 每个学生当堂背会内容，并会默写，人人过关。把每首诗词优美的意境写成散文，运用联想和想象。学期末，经典诵读组的学生，开展诵读活动，自选自己喜欢的古诗文，学生自由组合，配音乐背景，或者视频，注意朗读的节奏，音调，读出情感。评出一二三等奖，并拍照记录，请学生或者老师参观。 五：上课记录 教师上每节课前要点名，作好记录。课堂上做记录，学生学习的情况要有记录。 学校公物损坏赔偿制度 一、学校是我家，人人都来爱护她。公共财物是国家所有资产，任何人不得破坏，必须养成“爱护公物，人人有责”的好习惯，争做爱护公物的模范。 二、凡公物损坏或遗失，视具体情况，采取赔偿制度，尽最大的能力减少国家资产的损失，使之物尽其用。 三、赔偿原则分为： 1、赔偿原则上应在当天一次交清具体钱款。 2、以实物抵偿或负责的，原则上三天之内办完，不得拖延。 3、谁损坏谁负担，如教室内已损公物查无责任者，由班级集体负责赔偿；一经查清，由损坏者承担，并视实情从重赔偿隐瞒、包庇损坏公物的人，学校则从严处理。 5、对举报有意损坏公物者的人，学校予以表扬和一定的奖励。 6、无意损坏，按原价赔偿。 7、故意损坏，按情节轻重加倍赔偿，并根据认错态度给予必要的处分。 8、总务处对各班损坏公物的情况进行详细登记，公物损坏严重的班级，该学期不能被评为先进班级。 四、赔偿办法 1、现金赔偿，交总务处，由财务开具收据。 2、实物赔偿，按原物、原样、原位赔偿。 1