学校各学区集体备课（小科目教研）方案与学校各种制度大全合集.docVIP

学校各学区集体备课（小科目教研）方案与学校各种制度大全合集 学校各学区集体备课（小科目教研）方案 学校各学区集体备课（小科目教研）方案 一、方案背景：【原因】学区各校教师单薄，工作强度又大，没有力量钻研教材，备课就是网络、教案集的简单的知识运输。【目的】让教师从繁琐的抄写中摆脱出来，有时间真正研究和掌握课堂教学背后的根源性的东西。【希望】通过整合一两个学区的教育资源，互相启发，彼此交流，集思广益、取长补短，实现资源共享，真正体现课堂的实效性。 二、指导思路：集体备课，资源共享，讨论吸收，教学生成，课后反思。 三、准备工作：与集体备课学区负责人谈思路；推荐学区骨干教师；组建学区教研机构（授命）；研讨集体备课方式和具体操作； 四、中心学校活动领导小组 组长：王金湖 副组长：宋国龙高福海 组员：各学校校长和主管业务干部 五、各教研组机构： 学区名师团成员： 六、备课流程：制定方案——个人初备——集体研讨——住备人生成教案——教师个人二次备课——教后反思 七、集体备课内容要求：围绕单元教学，研教研学； 做到七备：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法，备训练，备实效。 做到五统一：统一进度，统一教学目的，统一每一节课授课的共性内容，统一重难点，统一考查。 做到三体现：体现教改思想，体现教学模式，体现教师内外在水准。 八、具体操作： 1、各教研组全员备课，根据教材确定备课加有说课的内容，2、说课，全员由个人备课教案说课交流。 3、集体研讨，确定主备课人，4、主备课人二次备课，学区名师指点，5、实施课堂教学，课后评估，反思。 九、主备人的职责： 1、在多份教案中，写出一份集体智慧教案，2、教法和学法的新颖。 3、教、学具制作，4、设计制作多媒体课件，5、教学活动设计要求：科学合理体现新的教育观、重点突出、时间分配、课内外作业、对学生评价等等，必须考虑周全。 十、 【知识产权申明】 所有备课人的教案是个人能力和学识等“本事”的具体体现，必须尽心精心准备，不得抄袭，如引用了他人的教案，必须注明出处。再就是中心学校将组织名师团评定优秀教案。三对主备课人授予相应学科镇级荣誉称号。 十一、承办学校的任务：就是全面组织管理学区的活动。 1、确定备课内容，2、确定上交全员教案时间和邮箱。 3、组织说课，集体研讨，4、主备课人教案上交时间，5、组织名师指点时间，方法灵活机动，5、组织实施课堂教学各环节。 6、做好集体备课相关资料的收集和管理。【同时，各学校要加大对集体备课人的考核、监控和管理，做好督查，不得有半点疏忽。】 十二、集体备课样表 xx镇中心学校集体备课教案集（略） 学校各学区集体备课实施方案 一、方案背景： 【原因】学区各校教师单薄，工作强度又大，没有力量钻研教材，备课就是网络、教案集的简单的知识运输。【目的】让教师从繁琐的抄写中摆脱出来，有时间真正研究和掌握课堂教学背后的根源性的东西。【希望】通过整合一两个学区的教育资源，互相启发，彼此交流，集思广益、取长补短，实现资源共享，真正体现课堂的实效性。 二、指导思路： 集体备课，资源共享，讨论吸收，教学生成，课后反思。 三、准备工作： 与集体备课学区负责人谈思路； 推荐学区骨干教师； 组建学区教研机构； 成立学区名师团； 研讨集体备课方式和具体操作； 四、中心学校活动领导小组 组长：王x 副组长：宋x高x 组员：各学校校长和主管业务干部 五、各教研组机构： 3-6年级语数外组长副组长 7-9年级语数外理化史地生组长副组长 学区名师团成员 六、备课流程：制定方案——个人初备——集体研讨（说课）——主备人生成教案——名师团意见——教师个人二次备课——教后反思 七、集体备课内容要求： 围绕单元教学，研教研学； 做到七备：备课标，备教材，备学生，备教法，备学法，备训练，备实效。 做到五统一：统一进度，统一教学目的，统一每一节课授课的共性内容，统一重难点，统一考查。 做到三体现：体现教改思想，体现教学模式，体现教师内外在水准。 八、具体操作： 1、各教研组全员备课，根据教材确定备课加有说课的内容， 2、说课，全员由个人备课教案说课交流， 3、集体研讨，确定主备课人， 4、主备课人二次备课， 5、学区名师指点， 6、提请教研室教研订单 7、实施课堂教学，课后评估，反思、 8、形成一节优秀教案 九、主备人的职责： 1、在多份教案中，写出一份集体智慧教案； 2、教法和学法的新颖； 3、教、学具制作； 4、设计制作多媒体课件； 5、活动后，提交一份优秀教案 6、教学活动设计要求：科学合理体现新的教育观、重点突出、时间分配、课内外作业、对学生评价等等，必须考虑周全。 十、 【知识产权申明】 所有备课人的教案是个人能力和学识等“本事”的具体体现，必须尽心精心准备，不得抄袭，如引用了他人的教案，必须注明