小学“读书活动”研讨会讨论稿与小学“超级木兰少年”研学旅行活动方案合集.docVIP

小学“读书活动”研讨会讨论稿与小学“超级木兰少年”研学旅行活动方案合集 小学“读书活动”研讨会讨论稿 小学“读书活动”研讨会讨论稿 为了响应区“读书活动”的开展，切实提升学生的文化素养，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，我校，我校切实做好以下工作，扎实开展读书活动： 一、大力宣传，营造氛围。宣传开展“读书活动”的意义、方法、学校读书活动的实施方案等。方法主要有： 1.张贴宣传标语； 2.利用晨会、、班队会、校园广播、橱窗等宣传； 3.各班出专题板报； 4.开家长会； 5.发放宣传单； 6.放手让学生自我组织宣传，以自己读书经历、收获来促进他人。 二、加强组织，制定制度。成立以校长为组长，分管领导、少先队辅导员、各班级语文老师为成员的“读书活动”领导小组，分工到人，明确职责，制订了“书香班级创建办法”、“书香班级评比办法”、“读书活动考核办法”等相关制度，确保活动顺利有效地开展。 三、多方设法，充实图书。对于各年级必读图书和选读图书，我们建议家长帮助学生购买，鼓励家长多为学生购书，教育学生省下零花钱自己购书，动员学生将家中已阅读的图书捐献或借给班级，增加学生阅读图书的选择。学校图书室、阅览室对学生开放，以班级或学生个人名义向图书室借阅图书，发动教师及社区群众向学校捐献图书，充实学校或班级图书量。 四、开展活动，形成风气。 1.开展读书活动，首先时间上要有保证，我校规定上下午上课前20分钟为专门读书时间，鼓励学生利用课间、课余时间、节假日读书，确保每日达1小时的读书时间。 2.各班语文老师要制定阅读指导计划，对学生进行集中或个别阅读指导，让知道学生如何选择图书，如何阅读图书，如何检查自己的阅读效果等，提高学生阅读效率。 3.对必读书目和必背内容布置思考题，每晚布置“作业式”的晚读。 4.鼓励学生利用课间交流读书经验，开展“路队诵读”活动。 5.每学期举办一次全校性的“读书节”活动。 6.每月举办一个年级段的读书竞赛活动，增强阅读兴趣，巩固阅读成果，提高学生参与活动的积极性。.展示学生读书成果。利用广播、橱窗报道学生读书故事，展出学生读书心得，鼓励学生自己编写故事，利用校讯通平台报道学生读书活动开展情况，表扬先进。 8.树立典型。各班级、年级、全校都树立“读书活动”的典型人和事，加以宣传，以点带面。 五、督查跟踪，评价提高。 1.督查形式主要有“读书活动”领导小组每周五定期查，行政值日领导随时查，值日儿干日日查。以口头检查为主，书面测试为辅。对检查中发现的问题限期改正，并跟踪检查，确保读书活动落到实处。督查结果与班主任、语文老师的考核相挂钩。 2.学期组织“读书明星”、“故事大王”、“书香班级”、“书香家庭”等评比工作，完善激励机制。 20**年5月16日7 小学“超级木兰少年”研学旅行活动方案 小学“超级木兰少年”研学旅行活动方案 一、活动主题“超级木兰少年”研学旅行二、活动意义落实立德树人根本任务，推动全面实施素质教育，帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识，培养学生文明旅游意识和综合实践能力，弘扬、传播传统文化和木兰精神，促进学生健康成长。 三、活动时间2017年10月26日四、活动地点黄陂区大余湾花海乐园文化景区五、活动对象xx小学五、六年级学生六、活动内容1.木兰文化传播——观看“木兰从军”表演，感悟木兰精神； 2.科普知识教育——认识植物花卉和动物，丰富科学知识； 3.户外拓展训练——参与素质拓展运动，锻炼意志品质； 4.游乐项目体验——体验景区游乐项目，享受旅游快乐； 5.文明旅游行动——学习文明旅游知识，培养良好习惯； 6.“超级课堂”作业——完成研学旅行习作，巩固活动成果。 七、活动安排 1.学生早上按上课时间到校，8:00准时上车出发前往。 （带队领导及老师安排见附件1）2.学生进场。活动承办方安排旅游车辆到学校接学生，保证学生在上午9点以前进入景区。 3.安全教育。在车上导游对学生进行旅游安全教育。 4.文明旅游知识教育。到达景区以后，导游全程陪同学生，及时对学生进行文明旅游知识教育。 5.实施研学项目。根据学生年龄特点确定研学项目，按照预定的项目，分班、分组交叉开展活动。 6.学生出场。活动承办方安排旅游车辆送学生返校，保证学生在下午五点以前回到学校。.学生完成“超级课堂”作业。学生在活动结束一周以内完成研学旅行作品，可以是作文，也可以是摄影和绘画等。学校及时评选优秀作品，在全校集中展示，并向区教育局和《长江日报》“超级课堂”栏目推荐。 8.学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。 八、活动经费每名学生研学旅行费用158.5元（含门票、车费、保险费、辅导服务费、游乐项目费等），其中11