小学“课内比教学”活动方案与小学“超级木兰少年”研学旅行活动方案合集.docVIP

小学“课内比教学”活动方案与小学“超级木兰少年”研学旅行活动方案合集 小学“课内比教学”活动方案 小学“课内比教学”活动方案（20**秋） 为了继续深入贯彻落实省、市“课内比教学，课外访万家”主题活动精神，结合我校实际情况，进一步锤炼教师教学基本功，浓厚学校教学教研气氛，提高教师教学教研水平，促进教师专业化发展，推动我校教师由经验型向科研型、专家型、学者型转化，全面提高教育教学质量，特制定本方案。 一、领导小组 组长：沈XX 副组长：朱XX 组员：马XX、田XX、陈XX、舒XX 二、活动主题： 岗位练兵 全员进步 三、总体要求 立足教学常态，立足岗位练兵。学校分语文、数学、英语、综合四个学科组以“上好每一节课”校本教研活动为模式，开展备课，说课、听课、评课，学校校长、教务主任带头上好教学展示课；全体教师人人参与比武；全校教师都必须参与活动。 四、活动内容 1、教师教学基本功展示和竞赛：做到“八比”，即比教育教学理念，比教学基本功（一笔字，一口话，专业功底及现代教育技术应用能力），比教学基本技能（对教材课标的把握、教学设计）、比教学过程，比教学效果、比教学科研、比参与态度、比社会评价。 2、新课标背景下教学反思：围绕新课标背景下的教学要求，反思课堂教学中的教学理念、教学手段、教学细节和教学效果，反思如何分层教学、如何加强管理、如何有效教学、如何提高成绩。书面反思形成具有一定价值的教研论文，参加全区优秀教学论文评选和展示活动。 3、狠抓“备、教、辅、改、考”常规教学，继续实行月检查制度，发现问题及时指导，及时改进，在实现单位时间效率的同时，还要采取“时间加汗水”的方法对学困生进行补低，争取走出教学质量的低谷。 4、严格要求教师按时作息，坚守岗位，亲近学生，为人师表，树立终生学习的观念，不断开拓进取，与时俱进。 5、做到土家民族文化进课堂，如：堂戏、九子鞭、土家摆手舞和山歌及节庆等。 6、督促、检查教师师德师风的情况。 五、活动安排 1、根据本次活动总体要求，说课、听课、评课安排如下： TD vAlign=top width=72 5-6周 2、学科活动由教务主任主持，教研组长协同，同组教师全体参与，学科领导督促。有课教师提前作好安排，如有特殊情况不能参加必须向教务主任请假，教务主任要作好记载。授课教师必须提前将教学案印刷分发给听课教师，并将电子教案和教学设计发到校长办公室的电脑上。 3、听课教师要作好听课记录（记在所发的听课本上），并写好听课评价及反思。授课结束后，教务主任组织听课教师评课，首先由授课教师对本节课进行说课，然后听课教师对本节课进行分析，人人必须发言，交流本节课的优点及可改进之处，并依据《神农架林区中小学教师“课内比教学”课堂教学（上课）评价参考标准》、《神农架林区中小学教师“课内比教学”课堂教学（说课）评价参考标准》分别对本节课的上课、说课及教案打分。特别是新课标实施后，针对新教材，教学思路、教学内容和教学方式方法应作怎样的调整和改进。教务处会同学科教师给每节课评分，评分结果与听课、说课记载表一并上交活动工作组。学校将优秀授课、说课成果结集并选择推荐到民族学校参加评比活动。 4、活动工作小组集中受理“我与教学比武”论文，所有论文一律以电子稿的形式上交，学校将于20**年10月组织评审组对上交论文依据进行评选，择优择时在全校教职工例会上或其他会议上进行展示和交流，并结集或向下谷民族学校即将主办的第十一期《神农架教研》进行推荐。 5、活动结束时，学校将举行总结表彰大会，对活动中表现突出的个人给予表彰，对优质课、优质说课、优秀教案和优秀论文给予不同程度推荐和存档。6、期中和期末检查“八比”活动，并进行评奖。 小学“超级木兰少年”研学旅行活动方案 小学“超级木兰少年”研学旅行活动方案 一、活动主题“超级木兰少年”研学旅行二、活动意义落实立德树人根本任务，推动全面实施素质教育，帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识，培养学生文明旅游意识和综合实践能力，弘扬、传播传统文化和木兰精神，促进学生健康成长。 三、活动时间2017年10月26日四、活动地点黄陂区大余湾花海乐园文化景区五、活动对象xx小学五、六年级学生六、活动内容1.木兰文化传播——观看“木兰从军”表演，感悟木兰精神； 2.科普知识教育——认识植物花卉和动物，丰富科学知识； 3.户外拓展训练——参与素质拓展运动，锻炼意志品质； 4.游乐项目体验——体验景区游乐项目，享受旅游快乐； 5.文明旅游行动——学习文明旅游知识，培养良好习惯； 6.“超级课堂”作业——完成研学旅行习作，巩固活动成果。 七、活动安排 1.学生早上按上课时间到校，8:00准时上车出发前往。 （带队领导及老师安排见附件1）2.学生进场。活动承办方安排旅游车辆到学校接学生