小学广播体操《希望风帆》验收比赛活动总结与小学广播体操啦啦操比赛活动方案合集.docVIP

小学广播体操《希望风帆》验收比赛活动总结与小学广播体操啦啦操比赛活动方案合集 小学广播体操《希望风帆》验收比赛活动总结 小学广播体操《希望风帆》验收比赛活动总结广播操是体现一个学校精神面貌的重要窗口，是学校开展阳光体育活动的内容之一，为了更好地推动我校广播操的发展，切实夯实“体育大课间活动”，提高各班学生的做操质量，切实增强学生体质，陶冶学生情操，培养学生集体主义观、团队意识、相互协作能力，促进学生德、智、体全面发展，我校于20**年6月26日举办了“第五小学第三套广播体操《希望风帆》验收比赛”，本次体操比赛在各班激情飞扬的表演中取得了圆满的成功。现对本次比赛总结如下： 一、取得的成绩 1、本次体操比赛结合我校实际，考虑集体汇演安全事故的发生、保证学校教育教学的正常开展、减少学校经费开支、确保我校全员参与，决定在校园广场进行量化考评方式进行比赛，通过比赛，取得了较为良好的效果，受到师生及家长的好评。 2、全校师生高度重视本次体操比赛，并结合自身实际，认真做好体操比赛赛前排练工作，全校476名学生用他们娴熟规范的动作尽情展示出了我校崇尚活泼、健美、高尚的精神风貌，呈现出校园文明、和谐、亮丽、生机的新气象。 3、各班通过方式多样的比赛场面，尽情展示学校风采，各班级在入场、列队、演练、出场凸显创意，整齐统一的服装、洪亮高亢的口号给评委以及观众留下了较为深刻的印象。特别是二班、四班、六班的学生整齐的方队、快速有序的入场出场、娴熟规范的动作，呈现出学校一道亮丽的风景线，向评委和观众展现同学们青春激昂的勃勃生机。 二、存在的不足 1、个别学生思想滞后，认识不足，把活动当成任务，敷衍了事，存在应付现象。 2、动作质量和精神面貌有待提高，部分学生动作僵硬、死板，精神萎靡不整、影响了班级、学校整体做操效果。 3、队列排练还不尽到位，队列排练方式单一，队形调整不到位，部分学校缺乏有效整队列调整的方法，有些学生进出场时不听口令、拖沓、反应慢，影响班级整体表现动作质量要进一步的加强和提高。由于是一年级，加之本套广播操难度较大，动作要求过高，学生掌握情况一般。有几节操的动作出现错误，比如踢腿运动，体转运动，跳跃运动，普遍是跟不上节奏，不整齐，还有的方向做反等等。总体看存在的主要问题是肢体动作控制不到位，做操的力度不够，节奏不好抢拍和托拍的现象较多。 三、具体措施 1、全校师生提高认识，高度重视学校体育工作。 2、坚持开展好“阳光体育活动”，做好学生每天一小时锻炼。 3、各班要以本次体操比赛为契机，将活动培养出来的学生良好品质和精神风貌广泛传扬各班加大对体育工作的监管力度，切实保证体育工作良好行为习惯的养成。 通过这次比赛，不但提高了学校广播操的整体动作质量，培养学生的外在气质和内在作风，同时还增强了班级的凝聚力，培养了同学们集体主义荣誉感、团结协作和拼搏进取的精神，是对学校教育教学成果的一次成功检阅和展示。相信只要我们有着共同的思想，就一定会扬起生命的风帆，驶向成功的彼岸。 小学广播体操啦啦操比赛活动方案 小学广播体操啦啦操比赛活动方案活动目的 学校为了全面落实教育部“体育、艺术2+1项目”使学生充分享受运动带来的乐趣，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质。在校园内营造热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好氛围，并以我校被评为“全国啦啦操示范校”为契机，经学校研究决定举行广播体操、啦啦操比赛。 二、活动领导小组组长： 副组长： 协调组织：教务处、体育组三、参加对象： 1-6年级全体学生四、比赛时间：20**年 10月最后一周 （遇雨顺延）五、比赛地点：学校操场六、比赛内容：队列队形、广播体操“希望风帆”、啦啦操七、比赛顺序：按照年级从高到低进行八、奖项设置：以年级为单位设优胜奖，原则上不超过40％；其余为优秀奖。 九、评比标准： （一）人员要求： 原则上每班全体学生参赛，无故不参加者，每少1人，从班级总分中扣2分。 （注：备案身体有缺陷的学生可不参加比赛，不扣分。病、事假需在比赛前向体育组韩涛飞老师提交家长请假单。） （二）比赛要求： 1.各班设领操员一名，班主任跟班做示范引领。 2.体育教师负责进退场和领操，声音响亮，动作规范。 3.各班级进退场动作迅速、安静、整齐。 4.每班出入场队形可以安排四路纵队，从低至高排队。 5.队列队形（立正、稍息、向左转、向右转、向后转）6.比赛时每四至五个班级为一组，统一穿着校服。 （三）具体要求： 1.比赛采用一次性比赛办法。 2.每个参赛队必须提前到达操场整理队形，在篮球场候场。 3.进退场由体育教师指挥，各班领操员依次到主席台向裁判报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，裁判同意后方可进行比赛。 （四）评分标准：比赛采用百分制标准评分1.精神面貌 ，体现出朝气蓬勃的精神面貌（ 10分）2.服装统