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小学“第一届读书节”活动方案与小学“红色基因，我们传承——听党的话，做好少年”入队仪式活动总结合集 小学“第一届读书节”活动方案 小学“第一届读书节”活动方案 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。每年4月23日是“世界读书日”，我校将以此为契机启动校园首届读书节活动，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。通过这项活动营造校园良好的读书氛围，以活动促阅读，以阅读构特色，全力打造xx小学“书香校园，人文课堂、涵养教师、儒雅学生”这一特色品牌。 二、活动目标： 1、通过“读书节”系列活动，激发师生的读书热情，促进师生养成多读书，读好书，会读书的好习惯。 2、使广大师生借助“读书节”这一平台，进一步积累知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校素质教育的办学特色。 三、活动主题： 书香溢满校园，好书伴我成长 四、活动口号： 今天，你读书了吗？ 五、活动对象： 全校师生 六、活动时间： 2017年4月24日——2017年6月14日 七、活动领导小组： 组长：臧xx 副组长：吴xx 负责人：尚xx 成员：各年级组长 八、 活动安排： 第一阶段：启动阶段 1.校园“读书节”启动。 启动时间：4月24日 参与人员：全校师生 具体内容：国旗下讲话《“读书节”倡议书》 2.班级营造书香氛围。 活动时间：4月24日——6月13日 活动形式：各班级可利用墙面图版或各个角落，张贴与读书有关的内容，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处，为学生创设良好的阅读环境。 第二阶段：活动阶段 （一）学生活动 1.建立“好书交换站”。 活动时间：4月24日——6月13日 活动内容：以班级为单位，发动每位学生自愿为班级捐一本自己读过的好书。每本书的主人要在书上写上姓名。捐献的书尽可能要七成新，班主任要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“好书交换站”。在班内开展“献一本书看百本书”活动，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。各班级要结合班级实际制定交换图书的方法，力求加大好书阅读效率，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。 2.开展“我是小小演说家”活动。 比赛时间：5月10日——5月11日 比赛内容：3——5年级每班各选出两名选手参赛，以“读书”为主题进行演讲，每位选手演讲时间不超过五分钟。 3.自制书签比赛。 评比时间：5月18日 评比内容：3——5年级学生，由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，每班上交五幅作品进行评选。 4.读书活动系列作品展。 展示时间：5月25日——5月26日 展示内容： 一、二年级展示绘本作品。 三、四、五年级展示读书批注（每生选一本书展示）。 5.“阅读存折”记录阅读轨迹。 活动时间：3月24日——5月30日 活动内容：1——5年级各班学生将平时阅读的时间、内容、感受、阅读的速度、字数等记录到“阅读存折”上，并按存储要求记分。学校将根据学生记录的分数，结合“阅读存折”记录内容，评选“读书之星”、“书香家庭”。 6.评选“校园最美声音”。 评选时间：6月2日 评选内容：从开学到6月2日，从各班语文教师上传的荔枝朗读中挑选优秀朗读作品，评为“校园最美声音”。各年组依据教师上传朗读数量，朗读质量、评选上最美声音的数量综合评定，评出前两名为“最美声音集体”。 7.国学经典颂读展示。 展示时间：6月13日——6月14日 活动内容：各年级将本学期背诵的经典颂读内容，进行形式多样的艺术编排后展示，通过活动，让学生在颂经典美文的同时，感受到祖国语言文字的韵律美，意境美。 （二）教师活动 1.教师读一部教育书籍 活动时间：4月24日——6月14日 活动内容：全校教师以校“读书节”为契机，阅读与教育教学相关的书籍。 2.开展读书沙龙活动 交流读书感悟，学校将教师的读书感悟编辑成作品集。 第三阶段：总结表彰阶段 为了培植典型、表彰先进，学校将在本活动结束前对在本届“校园读书节”中涌现出的“读书之星”、“校园最美声音”、“最美声音集体”、“书香班级”、“书香家庭”、“教师读书之星”进行表彰奖励。xx小学 2017.4.237 小学“红色基因，我们传承——听党的话，做好少年”入队仪式活动总结 小学“红色基因，我们传承——听党的话，做好少年”入队仪式活动总结 10月13日少先队建队节，今天早上可慕小学校园里，队旗飘扬、队歌嘹亮，上午8：20，可慕小学全体师生在操场上举行了一年级新队员“红色基因，我们传承——听党的话，做好少年”入