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变量守恒之比例 这部分是通过 我们求解的试题中 某个变量恒定的把握。通过这个恒量在整个比例中所得的比例点的不同参照物下的变化 来反向了解整体变化 或者是与之相关联的变量变化的情况。【2008年安徽真题】 一个袋子里放着各种颜色的小球，其中红球占四分之一，后来又往袋子里放了10个红球，这时红球占总数的三分之二，问原来袋子里有多少小球？ A8? ?? ? B12? ?? ???C16? ?? ?? ? D20 这个题目中我们可以直接看出不变的部分 是除红色小球以外的部分 我们称之为 非红色部分??小球个数＝红色＋非红色??刚开始??非红色：添加10个红球之后是 非红色：＝这两个比例的参照对象是不同的? ?他们相差10个球 我们可以将表示同一恒量的比例值统一起来看 3：1：＝3：我们发现 整体的比例值发生了变化 变化了多少 ＝5个比例点 对应的就是10个小球 所以每个比例点是2个小球??则答案应该是 2×4＝8个小球某校六年级有甲,乙两个班,甲班学生人数是乙班的5/7,如果从乙班调3人到甲班,甲班人数是乙班的4/5,则乙班原有学生多少人? A. 49? ? B.63? ? C.72? ? D.84 ?10 公斤，加入铜后，其中含银2 份，含铜3 份。如加入的铜增加1 倍， 那么银占3 份，铜占7 份，试问初次加入的铜是多少公斤？( ) A.3 B.4 C.5 D.6 3 一袋糖里装有奶糖和水果糖，其中奶糖的颗数占总颗数的3/5。现在又装进10颗水果糖，这时奶糖的颗数占总颗数的4/7。那么，这袋糖里有多少颗奶糖?（　　） A.100　　B.112　　C.120　　D.122 . 总结： 很多问题其实其实就是学会寻找一个折中??或者学会抓住一个特质 比例法就是让我学会在都在变化的变量中找准变化比例规律。进而找出变化的环境和范围。 或者 找出守恒的变量 通过它找到对等的关系 总结 注解：??对于例题中出现的“植树数目的间隔”有些朋友可能不理解， 我们通过一个图来帮助大家认识一下 我们用 X 表示树， X........X........X........X........X........X........X........X........X 看看有多少个虚线??虚线的个数就是表示植树数目的间隔。 它的总和 比植树的数目少1. （2007年国家真题）为了把2008年北京奥运办成绿色奥运，全国各地都在加强环保，植树造林。某单位计划在通往两个比赛场馆的两条路的（不相交）两旁栽上树，现运回一批树苗，已知一条路的长度是另一条路长度的两倍还多6000米，若每隔4米栽一棵，则少2754棵；若每隔5米栽一棵，则多396棵，则共有树苗（??）。 A. 8500棵??B. 12500棵??C. 12596棵??D. 13000棵  我们先对题目进行分析。他提供给我们2种情况： 情况（1）：每隔4米栽1棵，则少2754棵 情况（2）：每隔5米栽1棵，则多396 棵 我们知道这2条马路的总长度是固定不变的，我们可以通过这2种情况知道这样一个关系。栽树的间距和栽树间隔数目是成反比的 那么这2种情况相差2754＋396＝3150颗树??因为间距之笔是 4：5??则栽树的数目间隔之比是 5：4??差1个比例点对应的就是3150颗。??即树的数目间隔就是 3150×4＋396＝12996个 这个时候我们还需考虑 植树问题了??：间隔跟实际的栽树数目关系 相信大家都很清楚 就是＋1??2条马路 4个边??＋4? ? 答案是13000 在一条公路的两遍植树，每隔3米种一棵树，从公路的东头种到西头还剩5棵树苗，如果改为2.5米种一棵，还缺树苗115棵，则这条公路长多少米？ A.700??B.800??C.900??D.600 比例法： 抓住变化部分！建立比例关系 通过比例差值。求出各项比例数值。从而求出结果！ （1）某工人的步行速度为每小时5公里，如果他先步行上班路程的1/10，然后乘上速度为每小时25公里的汽车，最后再步行1公里刚好到厂，那么他可以比完全步行上班早二小时到厂。问他的上班路程有多少公里？ --------------------------------------------------------------2个情况的比较主要是中间的一段路程，一个步行，一个乘车速度之比是 25：5＝5：1??则所需时间之比是1：5? ???差4个比例点对应2小时。每个比例点是0.5小时，那么如果是步行这段路程 所需时间是0.5×5＝2.5小时后面1公里步行所需时间是1/5=0.2小时说明后面9/10的路