润泽心灵的春雨.docVIP

润泽心灵的春雨 ?一场春雨悄悄地打开了春天的大门，她像是一位羞涩的小姑娘，带着一层朦胧的面纱，悄悄地来到了我们的身边。她在用行动诠释着“随风潜入夜，润物细无声”的静美。 享受着这蒙蒙的细雨，我来到教室，孩子们正在读《弟子规》，我也在享受着他们最美的读书声。多么适宜的春雨啊，和孩子们聊聊这难得的春雨吧。 “孩子们，春天的第二个节气雨水已过，我们迎来了春天的第一场雨，看到这场春雨，你想到了哪些词语、诗句或优美的句子。” “春雨贵如油。”谭相远第一个举手回答。 “春雨绵绵”张淑金说。 “你们还能想到哪些诗句？”我提示道。 这时，史俊峰举起了小手，“夜来风雨声，花落知多少。” 这时，我看到郭瑞摇着头，好像在说：这个我也知道。我提醒孩子们道：“这诗句你们肯定都知道，但是，不光要知道，还要在适当的时候会运用，这才叫真正的学会了。再想想，还有哪些诗句是写春雨的？” “好雨知时节，当春乃发生。”郭瑞在我的启发下一下子想起了杜甫的《春夜喜雨》中的诗句。 这时，我看到有几个孩子悄悄地从书包中拿出自己的《小学生必背古诗词80首》、《百合花开》。我为孩子们主动探究的精神而高兴，他们在遇到难题时已经学会主动寻找解决的办法了，这是多么难得的学习精神啊！ 这时，平时注意力不是很集中的郭圣鑫也骄傲地举起了小手，“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。”这时我们的课本同步阅读的第一课中《春游湖》中的句子，看来孩子们对课外读本读得还是很用心的。 这时，孩子们的思路似乎一下子打开了。 “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”丁新佳也从《小学生必背古诗词80首》中找到了杜牧的《江南春绝句》。 “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”郭瑞又想到了杜牧的《清明》，虽然是清明时节的雨水，但是，也是春雨。 看到孩子们把自己积累的跟春雨有关的诗句说出了许多，比如“春雨是春姑娘给万物生灵的最好的馈赠。谁还能创造出跟春雨有关的优美句子？” “春雨是春姑娘送给我们的礼物。”谭相远说。 “春雨犹如绣花针，给万物绣上颜色。”史俊峰回答。 孩子们的想象力真的很丰富。接下来我在屏幕上显示了朱自清的《春》，孩子们大声地齐读起来。“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。”这一段我特别加大加粗，让他们诵读了三遍。优美的诗句紧接着都呈现在了孩子们的面前： 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归——张志和《渔歌子》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——唐韩愈《早春呈水部张十八员外》 七八个星天外，两三点雨山前——辛弃疾《西江月》 水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》 孩子们读着读着不禁拍起了手，他们已经陶醉在这优美的诗句中，陶醉在这美好的春光里了。大地需要春雨的滋润，孩子们的心田也需要优秀的诗文来润泽。窗外淅淅沥沥的雨声、孩子们琅琅的读书声、整齐的拍手声相互应和着，演奏者最美的春之声。