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添画人像教学设计 课时：1课时 课业：造型·表现 备课时间：2011年5月10日 1．显性内容与目标　　 应知：了解人物头像的基本结构和特征。　　 应会：学习人物头像的画法，运用发散思维添画人像。　　 2．隐性内容与目标　　 训练学生的发散思维，激发学生的想象力。　　 （二）教学重点与难点　　 重点：欣赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的一半创造性地添画另一半。　　 难点：发散和想象，运用不同方法进行表现。　　 （三）学习材料　　 教师：教学课件、人物头像图片、绘画用具。　　 学生：人物头像的图片。　　 　 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 教学准备 收集人物头像图片和个人头像照片、教学课件、绘画用具…… 个人头像照片、绘画用具。 ? 启发谈话 引入新课 出示一半的人头像，提问：另一半头像怎么办？ 引入新课——添画人像。 ? ??激发学生的学习兴趣 讲授新课 1．播放教学课件。 （1）展示不同材料、不同方法表现的人物头像。 （2）引导分析: 表现人物头像的相同点和不同点。 （3）引导学生发现各种夸张变形的方法。 观看教学课件，分析人物头像表现方法上的不同。 ? 发现各种夸张变形的方法。 初步了解人物头像的基本画法。 2．欣赏书中作品。 指导学生分析书中添画作品的截取形式、表现方法，了解作业的基本方法。 看书，小组交流： 分析书中作品的形式和方法，了解作业的基本方法。 例如：彩铅笔、油画棒，线描、黑白画…… 了解作业形式和作业方法。 3．欣赏人物头像照片。 引导学生对照自己的照片，分析脸形和五官特征。没有照片可以同桌之间互相观察分析脸形和五官特征。 展示与讲解。 学生利用实物投影分析脸形和五官特征。 通过分析，了解脸形和五官特征，为创造性地表现作准备。 4．组织小组交流。 问题：根据选择的图片，介绍你准备采用的添画方法。 小组交流，介绍采用的方法。 启发学生创新表现。 培养学生创新能力。 5．教师演示： （1）利用同一张人物头像的一半，采用不同的方法（线描、色彩、添画）表现。 （2）展示具象、抽象的添画人像的作品。 观看教师演示，了解不同的表现方法和作业效果。 学习不同的表现方法，感受具象和抽象的不同艺术效果。 6．讲解作业要求： 利用老师发给的一半图片，用不同的方法添画另一半，使画面更具有想象力。 明确作业要求。 明确作业要求，准备按要求完成作业。 完成作业 教师辅导学生完成作业。 辅导要点： 1、采用什么添画方法。 2、采用什么绘画用具。 利用人物头像添画。 训练学生的创造性表现能力，体验添画人像的乐趣。 评价 组织学生展示作品，自评和互评作品。 评价要点： 画面具有想象力，添画方法新颖独特。 展示、评价作品。 训练学生的评价能力。 课后拓展 课后是这里用自己的照片添画一半，用不同的表现方法来表现看一看你用哪些收获？ 体验不同的表现方法。 培养学生自主学习意识以及探究精神。 板书设计：? 添画人像