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百变布带（二） 作者：辽宁省锦州市黑山县大虎山金凤幼儿园 学前班杨老师 活动领域：健康生活 【活动前评析 “培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，……”而生动有趣、形式多样的体育活动又是吸引幼儿主动参加体育活动的重要手段。用这种方法，使幼儿在感兴趣的游戏中得到动作的协调性、灵活性、控制力、秩序性、知识性等诸多方面的提高。同时，给孩子自由活动的空间，独立活动的机会，幼儿可以根据自己的想象，创造出各种各样的游戏。这样，有利于幼儿在开动脑筋、独立思考的同时，能够积极主动地与同伴合作。即体会了自己的能力，又理解了合作的重要。 百变布带，奇妙就奇妙在它变化多多，可以自由想象，自由设计，想怎么玩就怎么玩，想玩什么就玩什么，不受场地、人数等条件的限制。其玩法有几种到十几种、几十种、上百种。综合了幼儿走、跑、跳、爬、钻、投、平衡、躲闪、等等几乎所有的动作，幼儿百玩不厌。 给幼儿自己想象、设计、创造游戏的机会，让每一个孩子都动起来（脑袋动起来、身体动起来），给他们自由的空间，充分发挥自己的想象力和创造力是我们的目的。 【活动目标 1、丰富幼儿的想象力，发展幼儿的创造力。 2、增强孩子的合作意识 3、发展幼儿的各种运动能力 【活动准备 与幼儿数相等的布带 【活动过程实录 师:孩子们，看看老师拿来了什么？ 幼：布带 师:上一堂课，老师和大家一起玩了八种布带游戏：抬轿子、小兔跳跳、走过独木桥、火车钻山洞、踩尾巴、舞蛇、开火车、蛙跳荷叶等。大家玩得非常开心，合作的非常愉快。在上一节结束的时候老师曾经说过，下节课请小朋友自己想游戏项目，看哪个小朋友想得好、玩法多，现在我们就到操场去，你们开动起小脑筋，看谁的点子多，玩法好，大家说好不好？ 幼：好 师：（来到活动场）孩子们，现在我们每人手中都有一条布带，谁说一说我们玩什么呀？ 幼：老师，咱玩走钢丝呗！ 师：好哇，怎么玩？ 幼：大家把布带摆成一条钢丝不就可以了吗？ 师：想法太好了，我们一起玩吧。（将布带摆好走钢丝，孩子们在上面走。图一） 幼：老师，我能用布带摆数字。 师:是吗？摆给我看看！（幼儿摆数字，有的自己摆，有的几人合作。图二） 幼：我也能 幼：我还能摆字呢，你们看（几人合作很快摆出了好多字。图三） 师：真的好棒啊 幼：我们一起摆一座小房子吧！ 师：大家吗？ 幼：是啊，一个人摆不了，得用好多布带 师：摆一个什么样的房子呢？ 幼：尖顶的（幼儿自由摆放） 师：……尖尖的屋顶，有门有窗，真的好漂亮啊！（图四） 幼：咱们摆一个会发光的太阳 师:也是大家吗？ 幼：是啊 师：好！男孩的布带摆圆圆的太阳，女孩的布带摆太阳发的光。（图五） 师：这太阳摆的还真的挺圆，布带还能摆什么呢？ 幼：老师，咱摆一个会转的大风车行不行？ 师：好哇，我来当转动的轴，你们做风车的叶子，然后我们一起向一个方向走，这样风车就转起来了（图六） 幼：哦！风车转起来了!(欢呼) 师：风车停下来吧！ 师：孩子们，你们真的好聪明、好棒啊！想出了这么多玩法…… 幼：老师，还有呢，跳房子……跳绳……编锁……布带一头系疙瘩，投练球……拔河…… 师：好了孩子们，这布带的玩法实在是太多了，这节课我们玩的非常高兴、非常开心、非常成功，你们开动脑筋，想出了这么多、这么好的玩法，你们真的好聪明、好能干、好棒啊。大家的合作意识非常好，知道大家在一起能创造出更多更好的图案或者玩法，这一点尤为可贵，今天我们就玩到这儿，你们继续想布带的玩法，下一节课我们接着玩好吗？ 来源：安康家园（）首届幼师大赛作品集 安康家园（）