湖南师大版思想品德七年级上册《与友同行》教学设计.docVIP

《与友同行》教学设计 一、教材分析 《与友同行》选自义务教育课程标准试验教科书《思想品德》（湖南湖南师范大学出版社）七年级上册。本教材是湖南省教科院根据教育部制定的《全日制义务教育思想品德课程标准（试验稿）》编著。本课为第三单元《相处之道》的第三节，通过引导学生了解青春期闭锁心理的现象及其危害,促使其积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格，建立融洽的同伴关系。在活动与分享中落实教学重点“怎样才能交到更多的好朋友”，从而培养学生在交往中具备诚实、宽容、尊重他人、与人为善等优秀品质，在体验和感受中突破教学难点，明辨是非。 二、学生分析 刚升入七年级的学生在进入新的学校环境后，会接触到许多新同学，他们将与这些新同学一起渡过难忘的初中生活。但是，当学生进入青春期以后由于闭锁性给他们带来的心理闭锁与求得理解的矛盾使学生心理上常有一种孤独感，时间一长就会产生希望被人理解、渴求倾吐心声的强烈要求，这种心理需要常常会通过选择最知心的朋友来倾诉等方式满足。然而，年龄小阅历浅、处理人际关系的能力较弱又是学生所面临的现实问题之一，因此，正确引导学生学会相处、学会合作不仅会对学生的学习和身心健康有积极的作用，对学生终身也将是一笔宝贵的财富。 三、设计理念 1、注重通过学生的实践和活动感受真实、交流思想，从而激发学生对思想品德课的学习兴趣，在合作与参与中培养一种相互理解、尊重和鼓励的精神，在交流与合作